B let’s learn Let’s do

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1、Unit3Lookatme第二课时教学内容：Blet’slearnLet’sdo（课本25页）教学目标：1、能听说、认读face， ear， eye，nose，mouth 等关于脸部五官的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分：Thisismyface／eye／ear／nose／mouth。　2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作:Close your eyes.Open your mouth. Touch your face／ear／nose／mouth.3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音

2、语调的基础。教材分析：Let'slearn部分主要是呈现身体各部位的名称：head，body，leg，arm，hand，finger，foot。学生在第一课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。　　Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分eyeandeyes。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。重、难点：关于脸部五官的单词face， ear， eye，nose，mouth。eye，face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相

3、互检查。mouth 一词的尾th的发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教具：教师准备多媒体课件、课本。教学过程：一、复习(Warm-up/Revision)　　1：师生用英语打招呼 师：How are you?  生: Fine, thank you. / I’m fine, thank you. / Very well, thanks. 2、复习上节课对话并 邀请2组同学表演。 二、呈现新课(Presentation)　　1、Let’s learn学习单词、句型 　（1）教师出示小熊Zoom的头部五官幻灯片，边放边说，让学生

4、注意听，注意看。（2）教师播放幻灯片，边说：I'mTutu. Look at me .出示face 实物图片，发音2遍，让学生仔细听，注意看老师口型。注意/S/的发音教师指着幻灯片说This is my face. （3）带领学生齐读2遍face、face.This is my face.并要求学生随老师一起作出动作。同桌互相检查口型、发音。 学生边读边做动作，一旦学生发音不准，教师要及时纠正。 以同样的方法教学单词face ／ear／ eye／nose／mouth。（4）教师快速出示头部五官图片，学生认读face 、 ear、e

5、ye、 nose、 mouth 的单词卡片和图片，并引导学生注意保护眼睛，读书写字的时候姿势要端正。 （5）让学生听老师读，跟读 Let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。 2、教学 Let’s do （1）教学句子Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose／ear／face.（2）听命令，做动作。四、家庭作业（homework）ReadthenewwordsandsentencesofPage25.