Let's learn Let's do.docx

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1、Unit5MyclothesPartAlet’sLearnLet’sdo教学目标：认知目标：1、能听说认读单词：clothes,pants,hat,dress,shirt.以及句子：Ilikethatgreenskirt.Metoo.AndIlikethosepants.2、能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。能力目标：培养学生的口头表达能力和动手能力。情感目标：培养学生正确的审美观。教学重点、难点：重点：掌握三会单词。突破方法：采用多媒体教学，让学生看服装说单词；利用卡片，让学生看卡片练单词，反复练习。难点：会用所学语言表达自己喜欢的服装。突破

2、方法：让学生同桌练习，交流中巩固语言。教法与学法：多媒体教学，合作学习法。教学准备：多媒体课件，录音机，图片。教学过程：Step1:Warmup1、做游戏。2、师生互相问候。由“Doyoulikearainbow?”引出歌曲“Rainbow”。师生齐唱歌曲。3、学生说说自己喜欢的颜色。Step2:Presentation1、T：“Oh!Lookthere,that’saclothesshop.SarahandAmyarethere.let’sseewhataretheytalkingabout?”　教师播放资源Let’slearn呈现图画，问学生：

3、Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.agreenskirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子.Let’sdo(1)教师播放录

4、音或录像，带领学生做游戏。(2)教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　4、Modelwork,pairworkA:Look,What’sthis？B:Thisisagreenskirt....A:Doyoulikegreenskirt?...B:Yes.Ido/No,Idon’tA:But,Ilike...作业：设计自己喜欢的服饰。