Let's learn Let's do.docx

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1、四年级下学期英语第二单元教案Unit2whattimeisit？教学内容：PartALet’slearnLet’sdo教学目标：认知目标1.能够听、说、认读本课时的主要单词和短语:breakfast，Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。2.能运用句型：Whattimeisit?It’s...It’stimefor...做简单问答。3.能够听懂指示语，并根据指令做出相应的动作。能力目标1.培养学生的听、说、认读能力。2.培养学生的听读能力、动手能力和口头表

2、达能力。情感目标培养学生严格遵守时间的观念，养成守时、守纪的好习惯。教学重难点：教学重点：掌握本课时的主要单词和词组:breakfast，Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。教学难点：灵活运用句型Whattimeisit?It’s...It’stimefor...教学准备：PPT、图片、单词卡片教学方法：任务型教学法、多媒体辅助法、小组竞争法、游戏教学法教学过程：Step1Warm-up 1.师生互相问候后，教师播放歌曲Whattimeisit?后引导学

3、生边拍手边复习数字1—12的英文表达。 2.Let’schant。Step2Presentation1.教师用PPT出示一个钟表（8点钟）问:Whattimeisit?学生回答：It’seighto’clock.教师再展示一张早餐图片，引导学生说出breakfast,之后教师带读这个单词，让学生掌握。2.引导学生练习句型It’stimeforbreakfast.3.用同样方法呈现Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner以及句型It’stimeforEnglis

4、hclass/lunch/musicclass/PEclass/dinner.Step3Practice1.小组比赛。用单词卡片让学生分组抢答单词读音以及意思，并对表现好的小组予以表扬和计分。2.Guessinggame。教师将代表六个单词的某张图片反着，让学生来猜是哪个单词，等学生猜对后并将图片贴在黑板单词对应位置。1.Pairwork。请两个学生上台，一个学生手拨时钟问Whattimeisit?，另一个学生说出相对应的时间回答及相应活动，比如It’seighto’clock.It’stimeforbre

5、akfast.Step4Consolidation1.播放Let’sdo部分的录音，让学生初步理解及认识。2.教师让学生站起来和老师一起边读边做动作。3.让学生分男女，分组进行练习Let’sdo。Step5Summary师生一起总结本课时所学的重点单词和句型。Step6homework1.抄写breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner五遍。2.自制一个时钟，并于同伴进行本节课句型练习。板书Unit2Whattimeisit?PartAlet’

6、slearnlet’sdoWhattimeisit?8breakfast.9Englishclass.12lunch.2musicclass.It’so’clock.It’stimefor3PEclass.5dinner.