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《英语人教版四年级上册Unit My home》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计Unit4MyhomeTeachingaims:1.学生能够读懂课文，并按照要求将图片被放在房间内相应的位置上,获取一定的阅读方法和技巧。2.学生能够掌握be动词的正确使用方法。3.学生能够用所学知识正确表述物体的摆放位置，并书写四会句型：Thesofaisinthelivingroom.Thechairsareinthebedroom.TeachingdifficultiesandImportance:1.帮助学生读懂课文，掌握be动词的使用方法。2.运用所学方位介词表述物体的摆放，并且能够书写四会句
2、型。TeachingtoolsPPT、WhiteBoard、video学情分析：本课教学的对象是四年级的学生，他们活泼好动，学习积极性高，有了一定的英语基础，能够进行简单的英语对话。而且他们表现欲强，富有想象力和创造力。本课时的句型在前四个课时学习的基础上，学生都已基本掌握熟练，本节课要通过听、说、读、写等环节练习，使学生能够熟练掌握四会句子，并且正确运用他们对房间进行表述，还要加强四会句型的书写。StepIGreeting：Goodmorningclass.GoodmorningMrsZhang.StepII
3、Warm-up:Playthegame“Wherearethey/Whereisit?”ShowSsabag,sunglasses.Afewbooksandpens,thenaskSsWherearethey/Whereisit?Helpthemanswerthequestionswith“in,on,under,near”.（设计意图:将课本图片以实物形式展示出来，形象直观，激发学生的学习兴趣，自然而然引课，且整节课的线索会更加清晰明了，更能预设本课重难点知识，为后面内容的学习做了铺垫，有效降低难度。）Ste
4、pIIILead-in1.Review“in,on,under,near”byavideo.（设计意图:在Warm-up的基础上，通过video继续深入学习方位介词，解决本课重难点之一，为后面的阅读扫除障碍，降低难度，提高学生阅读效率。）1.Pairwork（设计意图:及时巩固所学知识，讲练结合，提高学习效率。）Talkaboutthepicturewiththekeystructurewithyourdeskmates.A:Whereisthephone?/Wherearethebooks?B:It’sont
5、hetable./Theyareonthesofa.StepIVReading1.Pre-reading(1)lookatthepicture,whatcanyouseeinit?（设计意图：通过看图，猜测文章大意，降低阅读难度，培养学生阅读习惯和技巧。）(2)Listening（设计意图：既能提高学生的听力水平，培养他们的听力能力，还能进一步加强学生对文本信息的了解。）Listentothetape,andnumberthemwith1,2,3,4.2.Reading.(1)Readthetextandthe
6、nmatch.（设计意图：阅读课文，获取文章大意，培养学生阅读习惯，获取阅读技巧。）(2)Readagain,andcircleis/are,thenfindouttherelationshipwiththeirsubjects.(Thisis,mybags);（设计意图：阅读课文，进一步理解文章大意，并找出文中重难点，理解系动词和主语之间的关系，突破重难点。）(mybooks,mypens,myglasses,mykeys)are;(3)Readafterthetape.（设计意图：进一步理解文章，培养学生阅
7、读习惯，为后面的语言输出做足铺垫。）(4)Retelling（设计意图：在大量信息输入的前提下进行语言输出，有效提到学生的语言综合运用能力，巩固本课重难点句型的使用。）Readthetextagain,andtrytotellitaccordingtothepictures.StepVConsolidation1.Talking（设计意图：有效检测学生对文本信息的理解程度,巩固所学知识，并提高学生的口语表达能力和语言综合运用能力。）Lookatthetwopictures,andtalkaboutitwithy
8、ourdeskmates.Eg:Thesofaisinthelivingroom.Thepictureisonthewall.Thechairsareinthebedroom.2.Writing:（设计意图：进一步培养学生的语言综合运用能力，以及学生的英语书写习惯。深化巩固本课所学重点知识。）Fillintheblanks.Thesofaisinthe______.Thechairsa
