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《英语人教版四年级上册Unit My home》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计Unit4MyhomeTeachingaims:1.学生能够读懂课文,并按照要求将图片被放在房间内相应的位置上,获取一定的阅读方法和技巧。2.学生能够掌握be动词的正确使用方法。3.学生能够用所学知识正确表述物体的摆放位置,并书写四会句型:Thesofaisinthelivingroom.Thechairsareinthebedroom.TeachingdifficultiesandImportance:1.帮助学生读懂课文,掌握be动词的使用方法。2.运用所学方位介词表述物体的摆放,并且能够书写四会句
2、型。TeachingtoolsPPT、WhiteBoard、video学情分析:本课教学的对象是四年级的学生,他们活泼好动,学习积极性高,有了一定的英语基础,能够进行简单的英语对话。而且他们表现欲强,富有想象力和创造力。本课时的句型在前四个课时学习的基础上,学生都已基本掌握熟练,本节课要通过听、说、读、写等环节练习,使学生能够熟练掌握四会句子,并且正确运用他们对房间进行表述,还要加强四会句型的书写。StepIGreeting:Goodmorningclass.GoodmorningMrsZhang.StepII
3、Warm-up:Playthegame“Wherearethey/Whereisit?”ShowSsabag,sunglasses.Afewbooksandpens,thenaskSsWherearethey/Whereisit?Helpthemanswerthequestionswith“in,on,under,near”.(设计意图:将课本图片以实物形式展示出来,形象直观,激发学生的学习兴趣,自然而然引课,且整节课的线索会更加清晰明了,更能预设本课重难点知识,为后面内容的学习做了铺垫,有效降低难度。)Ste
4、pIIILead-in1.Review“in,on,under,near”byavideo.(设计意图:在Warm-up的基础上,通过video继续深入学习方位介词,解决本课重难点之一,为后面的阅读扫除障碍,降低难度,提高学生阅读效率。)1.Pairwork(设计意图:及时巩固所学知识,讲练结合,提高学习效率。)Talkaboutthepicturewiththekeystructurewithyourdeskmates.A:Whereisthephone?/Wherearethebooks?B:It’sont
5、hetable./Theyareonthesofa.StepIVReading1.Pre-reading(1)lookatthepicture,whatcanyouseeinit?(设计意图:通过看图,猜测文章大意,降低阅读难度,培养学生阅读习惯和技巧。)(2)Listening(设计意图:既能提高学生的听力水平,培养他们的听力能力,还能进一步加强学生对文本信息的了解。)Listentothetape,andnumberthemwith1,2,3,4.2.Reading.(1)Readthetextandthe
6、nmatch.(设计意图:阅读课文,获取文章大意,培养学生阅读习惯,获取阅读技巧。)(2)Readagain,andcircleis/are,thenfindouttherelationshipwiththeirsubjects.(Thisis,mybags);(设计意图:阅读课文,进一步理解文章大意,并找出文中重难点,理解系动词和主语之间的关系,突破重难点。)(mybooks,mypens,myglasses,mykeys)are;(3)Readafterthetape.(设计意图:进一步理解文章,培养学生阅
7、读习惯,为后面的语言输出做足铺垫。)(4)Retelling(设计意图:在大量信息输入的前提下进行语言输出,有效提到学生的语言综合运用能力,巩固本课重难点句型的使用。)Readthetextagain,andtrytotellitaccordingtothepictures.StepVConsolidation1.Talking(设计意图:有效检测学生对文本信息的理解程度,巩固所学知识,并提高学生的口语表达能力和语言综合运用能力。)Lookatthetwopictures,andtalkaboutitwithy
8、ourdeskmates.Eg:Thesofaisinthelivingroom.Thepictureisonthewall.Thechairsareinthebedroom.2.Writing:(设计意图:进一步培养学生的语言综合运用能力,以及学生的英语书写习惯。深化巩固本课所学重点知识。)Fillintheblanks.Thesofaisinthe______.Thechairsa