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1、译林小学英语六上Unit5Signs(Grammartime&Funtime)教学设计一、教学目标:1.能正确地听、说、读、写词汇:Noparking/fishing/swimming…Danger.2.能正确地听、说、读、写句型:Whatdoesitmean?Itmeansyoucan’t…3.能会读、会说一些新的标识:Nopets/Nofeeding…4.能知道英文标识的构成规则,并试着去运用常用文字标识以及谈论公共标识的句型。二、教学重、难点:1.能正确地听、说、读、写词汇:Noparking/fishing/swimming…Dang
2、er.2.能正确地听、说、读、写句型:Whatdoesitmean?Itmeansyoucan’t…三、教学准备:课件、学案、标识卡片四、教学过程:Step1Warmup1.Greetings.T:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning,MissFeng!2.Playagame:大声说出看到的标志。【设计意图:缓和学生上课的紧张情绪,有利于迅速进入本节课学习中来,而游戏中闪过的单词既起到了复习Storytime的作用,同时又锻炼了学生的反应能力。】Step2Revision幻灯片出示Storytime中几位人物及他们
3、在不同地方看到的不同标志,让学生尝试复述出来。【设计意图:通过描述标志,可以锻炼同学们英语表达的能力,又能起到承上启下的效果。】Step3Presentationandpractice1.Let’slearn:Theusageoftheword“No+动词ing”.(PPT出示Mike,Helen,Tim去电影院图片)T:Ok,justnowtheywereintherestaurant.Nowtheywanttowatchafilm,sotheygotoacinema.Look,inthecinema,whatcan’ttheydo?S1:
4、Theycan’ttalk.S2:Theycan’tshout.Bequiet.S3:Theycan’tsing2.Worktherules.can’ttalk=Notalkingcan’tshout=Noshoutingcan’tsing=Nosingingcan’tsmoke=Nosmoking【设计意图:让学生自己总结出规律:can’t+动词原形=No+动词ing】3.Usetherules.(PPT出示6张图片,让学生操练句型Whatdoesitmean?Itmeans“No+动词ing”.Itmeansyoucan’t+动词原形)【
5、设计意图:通过此环节,可以让学生及时地运用刚学信息操练句型】4.Let’tchant.What,what,whatdoesitmean?Noshouting,noshouting.Itmeansyoucan’tshout.What,what,whatdoesitmean?Nofishing,nofishing.Itmeansyoucan’tfish.What,what,whatdoesitmean?Noswimming,noswimming.Itmeansyoucan’tswim.【设计意图:配上动感音乐,同学们有节奏的娓娓道来,既为第一个语
6、法知识点做好总结,又使课题气氛达到了高潮。】5.Let’slearn:Theusageoftheword“No+名词复数”.(PPT出示KFC图片,门口有禁止带宠物的标志)T:Aftertheywatchingthefilm,nowtheyarehungry.TheycometoKFC.Look,thereisasign.Whatdoesitmean?6.Workouttherules:can’t+动词原形=No+名词复数7.Usetherules(PPT出示3张图片,让学生操练句型Whatdoesitmean?Itmeans“No+名词复数
7、”.Itmeansyoucan’t+动词原形)Knowmoresigns【设计意图:通过出示更多的标志图片让学生了解更多的标志知识】8.Let’sfinish.1.Itmeans“No_____(litter)”here.2.Thissign_____(mean)“Noeatingordrinking.”3.Youcan’t_____(drink)inthelibrary.4.Don’t_____(park)thecarhere.5.Itmeans“No_____”(pet)here.Step4:Consolidation1.Funtime:
8、请快速在下面的九宫格里找出不同的标志,并说出来哦!2.英语标志设计大赛让我们给教室设计美丽标志吧!(每设计一个标志,可得一颗星哦)【设计意图:激发学生的想象力,培养