数学知识在高中地理教学中的运用研究——以地球运动为例

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3、＊成＇；＇ｖ公追、一＇二六＇三六私‘．〇尸：＾ｙ年月．Ａ。審容．．．皆节．，简馨．Ｍ雜爲．＇－，兵／．／一心古独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留

4、、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日I摘要随着新课程改革的深入，综合性人才的培养成为新时期中学教育关注的目标，综合性课程的研究和实践也日益受到广大教育工作者的重视。地理学科的跨“自然科学”和“社会科学”的学科属性，使其在中学地理教学过程中不可避免的会与其他多门学科产生交集。本文以

5、地理学科的“理性”为立足点，研究数学知识在地理教学中发挥的作用。本文分为四部分内容：第一部分为引言和文献综述，概述了本论文的研究背景、研究方法以及国内外研究现状。第二部分为调查问卷数据分析，通过问卷，分析中学一线地理教师在教学中运用数学知识的现状，确定了以“地球运动”一节内容作为本文的研究教材，以数学知识的教材整理、案例整理、运用策略及应注意的问题作为本文的研究内容。第三部分为本文论述的核心内容，从数量知识、数学计算、数学方法三个方面在地理教学中的运用的角度对教材进行筛选整理，结合案例，对其进行分析评价，并提出相应的教学建议，并指出在实践操作中应注意的问题。第四部分为结

6、论，通过“地球运动”第1课时的教学设计，展示本文的研究成果，在此基础上，对整篇论文的研究进行反思，分析了论文的不足之处，希望能在以后的学习实践中做出进一步的研究。关键词：数学知识；地理教学；跨学科教学；地球运动IAbstractWiththedeepeningofthenewcurriculumreform,cultivatecomprehensivetalentsbecomeaimportanttargetintheNewSecondaryEducation.Studyandpracticeonintegratedcurriculumisalsoincreasingl

7、ycritical.Therearemanyelementsoftheintegrationbetweengeographyandmanyothersubjectsbecauseofitscomprehensivedisciplinenature.Basedonthe"scientificproperty"ofgeography,thispaperresearchsontheroleplayedbymathematicalknowledgeingeographyteaching.Thispaperisdividedintofourpart