pep五年级ihaveapenpal教学设计

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1、PEP6Unit4Ihaveapenpal东阳市外国语小学程珊珊一.教学目标（1）知识目标1•能够听,说,读，写单词studies,puzzle,hiking能够听说认读单词和词组penpal,hobby,jasmine,idea,amazing,shall等。2.通过对话学习能够掌握主要句型:WhatarePeter?shobby?/Helikesreadingstories./Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking./Yes,hedoes.等.能够进一步掌握一般现在时的一

2、般疑问句及其答语,能够掌握本单元中动词短语的三单形式和动词-ing形式及其一般变化规律.3.学唱一首英文歌曲:Mynewpenpal.T解一句谚语:Afriendinneedisafriendindeed.（2）能力目标通过形式多样的交际活动内化课文语言，并运用其询问和简单介绍他人的兴趣和爱好，形成良好的语言交际能力。（3）情感态度目标通过学习进一步提高学习学生英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣，培养学生有益于健康的兴趣和爱好，培养学生积极主动参与课堂，大胆开口的能力。（4）文化意识目标通过学习不同的爱好，如

3、游泳，阅读，功夫等，了解世界各国不同的风土人情，发展学生的跨文化交际意识。（5）策略目标能够积极思考，解决问题的过程屮学习语言，以解决问题的愉悦，促进学生的学习热情。二.教学重难点：重点：1•能够在实际语境屮运用有关兴趣和爱好的问答句.Whatare---hobbies?HeShelikes••-父流.2.能够表演并内化Mainscene和Let'stalk的交际内容.难点:学牛能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣，爱好的小对话.三.教学过程：SteplWarming-upl.Read&Think.幻灯片出示本课m

4、ainscene屮关于Zoom和Zip的教学挂图，教师询问Whoarethey?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?学生先在小组内读一遍，再展开合理的想象，集体讨论后回答老师的问题。Step2Presentation1.学习重点句型Whatarehobbies?及其第三人称主语的回答He/Shelikes（1）T:Everybodyhasdifferenthobbies,andIalsohavemanyhobbies.在幻灯片上出示教师游泳的图片，询问WhatamIdoi

5、ng?T:WhatamIdoing?S:Youareswimming.T:Yes,Iamswimming.SoIlikeswimming.幻灯片出示Iamswimming和Ilikeswimming.两句，并用红色标注出两句不同的地方，通过颜色的对比，加强识记。（2）Whatareyouhobbies?教师随机询问几个学生，两人进行操练，教师选2・3组进行展示，在最后一组表演后，指着其中一个同学说:whatarehishobbies?其回答He/Shelikes。（3）教师出示句型Whatarehis/herhobb

6、ies?及图片，学生两人一组操练小对话，之后选择2・3组进行展示。1.Mainscene学习

7、录音，完成探究学习第一题。（4）听录音模仿朗读，进一步深化课文理解。（5）分角色朗读，男女对话，师生对话。（6）小组操练后表演，教师评价和生生互评。2.学习Let'stry&Let'stalk（1）学生审题后，教师播放Let'stry中的录音，后教师纠正答案。（2）看Let'stalk的课文插图，听录音，理解意思，并回答教师的问题。ThisisadialoguebetweenZhangPengandOliver,whataretheytalkingabout?TheyaretalkingaboutPeter'shob

8、bies.（3）听录音1-2遍，完成探究学习屮第二题和第三题，并说出Peter都有哪些爱好。T:WhatarePeter5shobbies?S：Helikesreadingstories,doingkungfu,swimmingandsinging.⑷教师提问细节性问题。WheredoesPeterlive?WhydoesOliversay“G