[中学联盟]江苏省铜山区清华中学七年级数学下册（苏科版）：72探索直线平行的条件和性质的复习

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1、课题：7.2深套直线平行的簧件和性质的复习2主备：王莉主核：执教教师：课型：新授使用日期：学习1进一步•掌握平行线的判定和性质.目标2.能灵活应用平行线的判定和性质进行有条理的推理.重点重点能灵活应用平行线的判定和性质进行有条理的推理难点难点能灵活应用平行线的判定和性质进行有条理的推理学生活动过程一、自主学习(独学)任务1：1.如图，Zl、Z2、Z3、Z4、Z5中，同位角有内错角有;同旁内角有o任务2：(1).判定两直线平行的方法有哪些？(2).平行线有哪些性质？练习：1・如图，若ZA=Z3,则//,若Z2=ZE,则//若Z+Z=180°,则//on2.如图，AB//C

2、D,ZB=61°,ZD=35°•求Z1和ZA的度数…二、合作探究(对学、群学)1.对学:任务1:任务2：2.群学：如图，已知直线AB、CD被直线E.F所截，Z1二Z2,Z3二Z4,Z1+Z3二90。.AB〃CD吗？为什么？三.拓展提升I)如图，已知a//b,a//c,那么b与c平行吗？为什么？思考：根据本题，你能得出什么结论?ab利用上述结论，回答下列问题：（A）如图（1）,AB//CD,则ZA+ZC+ZE二（B）在图（2）（3）中，ZA、ZE、ZC之间分别具有什么关系?答：在图（2）中图（1）四、课堂检测:D图(2),,在图（3）中BD1.如图，若Z1+Z2=180°

3、,则//,o2.如图所示，直线G、b被直线C所截，现给出下列四种条件：①Z2=Z6②Z2=Z8③Zl+Z4=180°@Z3=Z8,其中能判断是a//b的条件的序号是（）①③C.①④D.③④A-①②B.(2)由ZCAD=ZACB得〃);):(3)由ZCBA+ZBAD=180°得//4.如图，Z1=Z2,Z3=100°,则Z4=_.°•5.如图，EG//AB,FG//DC,ZB=100°,ZC=120°,则ZEGF=（第4题）（第逼）（第悄）4.女口图，A、B、C、D四点在同一条直线上，EA丄AD,FBIAD,垂足分别为A、B,ZE=ZFoCE与DF平行吗？为什么？五、反思

4、六、布置作业课本第17页第3、5题