[中学联盟]江苏省铜山区清华中学七年级数学下册（苏科版）：7小结与复习（2）

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1、课题：小结与复习(2)3主备：赵艳春主核：执教教师：课型：新授使用日期：学习忖标1、复习三角形的有关概念和性质，使学生会用这些概念或性质进行简单的推理或计算。2、通过复习，使学生进一步熟悉和掌握几何语言，即能把学过的概念和性质用图形或符号表示出来，也能用语言来说明几何图形。重点难点重点三角形的内角和，多边形的内角和公式，多边形的外角和。难点灵活运用三角形的内角和，多边形的内角和公式，多边形的外角和解决问题。学生活动过程教师导学过程一、口主学习(独学)(1)按角分(2)按边分2.三角形的三边关系及其应用(1)(2)(3)3.三角形的三线(1.)三角形

2、高线:(2)三角形角平分线:(3)三角形中线：4..三角形的内角和(1)三角形的内角和等于_(2)直角三角形的两个锐角5.三角形外角的性质(1)(2)6•多边形的内角和:7.多边形的外角和：二、例题教学：例1:如图，AE〃BD,ZCBD=56,ZAEF=128,求x的值。C例2:如图，六边形ABCDEF的内角都相等，Zl=Z2=60°,AB与DE有总样的位置关系？AD与EF有怎样的位置关系？为什么？三、课堂检测1、在AABC中，ZA=40°,ZB=ZC,则ZC=2、一个三角形三个内角度数的比是2：3：4,那么这个三角形是三角形。3、在ZXABC中，

3、ZA-ZB=36°,ZC=2ZB,则,ZB=,ZC=4、如图，DE〃BC,ZADE=60°,ZC=50°,则ZA=。5、多边形的每个内角都是每个外角的4倍，则这个多边形的边数是o6、多边形的边数增加1,则内角和增加度，而外角和=o7、如果一个多边形的内角和是它外角和的3倍，•那么那么这个多边形是亠边形。8、直角三角形中，有一个锐角是另一个锐角的2倍，则这两个锐角的度数为o9、如图,在四边形ABCD中,12、如图，求Za的度数。第4题图第9题图Zl>Z2分别是ZBCD和ZBAD的补角，且ZB+ZADC=140°,则Z1+反思：1、我学到的知识及思想方

4、法:2、改进: