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1、pep五年级英语下册第一单元教案（表格）Unit1Thisisda一、单元教学目标：1、能力目标（1）能够使用频度副词问答作息时间，如：hendudrningexerises?Iusualldrningexerisesat8:00。（2）能够使用频度副词问答周末活动，如：hatdudntheeeend?Iftengshpping（3）能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语:eatbreafast,drningexerises,plasprts,eatdinner,intheevening,atnn等。（4）能够用所学语言知识描述一天中的生活起
2、居及周末活动等。2、知识目标：pep五年级英语下册第一单元教案（表格）Unit1Thisisda一、单元教学目标：1、能力目标（1）能够使用频度副词问答作息时间，如：hendudrningexerises?Iusualldrningexerisesat8:00。（2）能够使用频度副词问答周末活动，如：hatdudntheeeend?Iftengshpping（3）能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语:eatbreafast,drningexerises,plasprts,eatdinner,intheevening,atnn等。（4）能够用
3、所学语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。2、知识目标：pep五年级英语下册第一单元教案（表格）Unit1Thisisda一、单元教学目标：1、能力目标（1）能够使用频度副词问答作息时间，如：hendudrningexerises?Iusualldrningexerisesat8:00。（2）能够使用频度副词问答周末活动，如：hatdudntheeeend?Iftengshpping（3）能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语:eatbreafast,drningexerises,plasprts,eatdinner,intheeveni
4、ng,atnn等。（4）能够用所学语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。2、知识目标：（1）能够掌握AB部分中的四会单词。（2）能够听说认读AB部分Let’stal中的单词和句型。（3）能够掌握AB部分Readandrite中的四会句型，并能灵活运用。（4）能够了解字母组合ai,a,gr,gl的发音规律并能读出例词。3、情感、策略、化等有关目标1）引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。2）训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好的安排作息时间。二、单元内容分析1、本单元重点学习一天中不同时段
5、内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会是用频度副词谈论日常生活。2、教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平，设计活动要层层递进，有些教学活可参照五年级上册第二单元设计。3、单元教学时安排建议：六时五年级科目：英语题：unit1A1时备人：教学目标：1、能够听说读写eatbreafast,drningexerises,haveEnglishlass,plasprts,eatdinner。2、能够听懂问句：hendudrningexerises?Iusuall---at---。3、理解并说唱let’shant歌谣。4、能够了解Gdtn部分的内容。教
6、学重点、难点：1、重点是掌握A部分Let’slearn中的动词短语。2、难点是掌握四会短语和单词exerises和usuall的正确发音。教具准备：教学挂图，录音机、录音带，词卡。教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标一、preparatin(1)站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂表示分针。然后提问学生：hatti请几名学生演示并提问：hattieisit?其他学生回答。（2）放五年级上册第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“hatdudnSaturdas?”以及动词短语eisit?学生回答：It
7、’s…L,listenandsa激发学生兴趣，为学习新打下基础。二、PresentatinLet’slearn(1)出示单词卡片：drningexerises领读，注意提醒学生exerise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后提问一名学生：anudrningexerises?该学生答：es,Ian这名学生再问其他学生，做连锁操练。（2）简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eatbreafast/dinner,领读学生跟读。引导学生说：Ieatbreafastat7:00intherningIeatdinnerat8:00intheeveni
8、ng建议引入短语eatlunh然后师生做“看谁反应快”的游戏。（3）出示单词卡片说句子：ehaveEngli
