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1、pep五年级英语下册第一单元教案(表格)Unit1Thisisda一、单元教学目标:1、能力目标(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:hendudrningexerises?Iusualldrningexerisesat8:00。(2)能够使用频度副词问答周末活动,如:hatdudntheeeend?Iftengshpping(3)能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语:eatbreafast,drningexerises,plasprts,eatdinner,intheevening,atnn等。(4)能够用所学语言知识描述一天中的生活起
2、居及周末活动等。2、知识目标:pep五年级英语下册第一单元教案(表格)Unit1Thisisda一、单元教学目标:1、能力目标(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:hendudrningexerises?Iusualldrningexerisesat8:00。(2)能够使用频度副词问答周末活动,如:hatdudntheeeend?Iftengshpping(3)能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语:eatbreafast,drningexerises,plasprts,eatdinner,intheevening,atnn等。(4)能够用
3、所学语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。2、知识目标:pep五年级英语下册第一单元教案(表格)Unit1Thisisda一、单元教学目标:1、能力目标(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:hendudrningexerises?Iusualldrningexerisesat8:00。(2)能够使用频度副词问答周末活动,如:hatdudntheeeend?Iftengshpping(3)能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语:eatbreafast,drningexerises,plasprts,eatdinner,intheeveni
4、ng,atnn等。(4)能够用所学语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。2、知识目标:(1)能够掌握AB部分中的四会单词。(2)能够听说认读AB部分Let’stal中的单词和句型。(3)能够掌握AB部分Readandrite中的四会句型,并能灵活运用。(4)能够了解字母组合ai,a,gr,gl的发音规律并能读出例词。3、情感、策略、化等有关目标1)引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。2)训练学生的角色扮演能力,引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好的安排作息时间。二、单元内容分析1、本单元重点学习一天中不同时段
5、内学习和生活起居情况的表达,尤其是学会是用频度副词谈论日常生活。2、教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平,设计活动要层层递进,有些教学活可参照五年级上册第二单元设计。3、单元教学时安排建议:六时五年级科目:英语题:unit1A1时备人:教学目标:1、能够听说读写eatbreafast,drningexerises,haveEnglishlass,plasprts,eatdinner。2、能够听懂问句:hendudrningexerises?Iusuall---at---。3、理解并说唱let’shant歌谣。4、能够了解Gdtn部分的内容。教
6、学重点、难点:1、重点是掌握A部分Let’slearn中的动词短语。2、难点是掌握四会短语和单词exerises和usuall的正确发音。教具准备:教学挂图,录音机、录音带,词卡。教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标一、preparatin(1)站在黑板上的钟前面,张开手臂演示一个时间,比如:9:30,注意演示时将一只手臂表示分针。然后提问学生:hatti请几名学生演示并提问:hattieisit?其他学生回答。(2)放五年级上册第二单元B部分的歌谣,复习巩固句型:“hatdudnSaturdas?”以及动词短语eisit?学生回答:It
7、’s…L,listenandsa激发学生兴趣,为学习新打下基础。二、PresentatinLet’slearn(1)出示单词卡片:drningexerises领读,注意提醒学生exerise的发音,可分音节由慢到快地教读。之后提问一名学生:anudrningexerises?该学生答:es,Ian这名学生再问其他学生,做连锁操练。(2)简笔画出太阳、月亮,代表早晨和晚上,教学短语:eatbreafast/dinner,领读学生跟读。引导学生说:Ieatbreafastat7:00intherningIeatdinnerat8:00intheeveni
8、ng建议引入短语eatlunh然后师生做“看谁反应快”的游戏。(3)出示单词卡片说句子:ehaveEngli