小学语文六年级上册第1课《山中访友》同步练习.doc

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小学语文六年级上册第1课《山中访友》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共8题，共40分）1、给形近字组词梳______嗓______峭______淘______岭______流______澡______销______掏______铃______【考点】【答案】梳妆；嗓子；陡峭；淘气；山岭；流动；洗澡；销售；掏钱；铃铛【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：梳妆、流动；嗓子、洗澡；陡峭、销售；淘气、掏钱；山岭、铃铛。2、选词填空。张望仰望凝望望着①你弓着腰，俯身______着那水中的人影、鱼影、月影。②每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在______我。③宁静的夜晚，我______着空中的明月、繁星，心情无比愉悦。④一位年轻的母亲抱着孩子在门口探着头______。【考点】【答案】凝望；望着；仰望；张望【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。凝视：不眨眼地看；神情专注地看。如：①你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。张望：向四周或远处看。从小孔或缝隙里看。如：④一位年轻的母亲抱着孩子在门口探着头张望。仰望：抬头向上看。敬仰期望。如：③宁静的夜晚，我仰望着空中的明月、繁星，心情无比愉悦。望着：看着。如：②每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。3、查字典填空。（1）“悠”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______（2）“妆”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，试卷第5页共5页 组词______【考点】【答案】（1）心,7,Y,yōu,悠闲（2）女,3,Z,zhuāng,化妆【解析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。4、依据意思写词语，再选择合适的词填空。①品德高尚，声望卓著。______②形容饶有兴味地谈论______③隐蔽、僻静的小路。______④水波忽明忽暗的样子。______⑤一个人做了诗或词，别的人相应作答。______A带着满怀的好心情，踏一条______，独自去访问我的朋友。B啊,老桥，你如一位______的老人，在这涧水上站了几百年了吧？C喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们______的，是飞行中看到的好风景。【考点】【答案】德高望重；津津乐道；幽径；波光明灭；唱和；幽径；德高望重；津津乐道【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。德高望重：品德高尚，声望卓著。津津乐道：形容饶有兴味地谈论。幽径：隐蔽、僻静的小路。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。选择词语填空，要依据词语的意思结合语境作答，即A幽径；B德高望重；C津津乐道。5、给加下划线的字选择正确读音。唱和______（héhè）蕴含______（yùnyìn）栀子______（zhīwěi）湛蓝______（zhànshèn）吟咏______（yǒngyǐng）露珠______（lùlòu）【考点】【答案】hè；yùn；zhī；zhàn；yǒng；lù【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。唱和（hè）、蕴含（yùn）、栀子（zhī）、湛蓝（zhàn）、吟咏（yǒng）、露珠（lù）。6、看拼音，写词语。yínsòngpùbùdǒuqiàotǐngbá________________________shēnqūjùpààomìxiákè______试卷第5页共5页 __________________【考点】【答案】吟诵；瀑布；陡峭；挺拔；身躯；精致；奥秘；侠客【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“吟、拔、奥、侠”容易写错.7、判断下列句子的修辞方法。①我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。______②那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。______③满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。______④走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。______【考点】【答案】排比；拟人；比喻；拟人【解析】考查修辞手法。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：①。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：②④。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：③。8、给下面的字加部首再组词。间——______——______今——______——______军——______——______县——______——______【考点】【答案】涧；涧水；吟；吟诵；浑；雄浑；悬；悬崖【解析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：间—涧—涧水、今—吟—吟诵、军—浑—雄浑、县—悬—悬崖。二、现代文阅读（共2题，共10分）9、课内阅读，回答问题。那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）（凝望看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhāzhá）进泥土和岩层；头发长成树冠（ɡuānɡuàn），胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuànzhuǎn）、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（héhè）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！（1）“拜”字查音序应查______，查部首应查______部。试卷第5页共5页 （2）写出下列词语的反义词。陡峭——______静静——______热切——______（3）在文中第一自然段的括号内，选择合适的字词。（4）给文中加下划线的字选择正确的读音。扎______（zhāzhá）进树冠______（ɡuānɡuàn）血______（xiěxuè）液旋转______（zhuànzhuǎn）唱和______（héhè）（5）找出具体体现老桥德高望重特点的句子。（6）请找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。【考点】【答案】（1）B,手（2）平坦,喧闹,冷淡（3）拜访；弓；俯身；凝望；依然（4）zhā,ɡuān,xuè,zhuǎn,hè（5）在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（6）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。【解析】（1）此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：陡峭：指山势高而陡峻，比喻不平坦。所以“陡峭”的反义词是“平坦”。（3）、（4）考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。扎（zhā）进、树冠（ɡuān）、血（xuè）液、旋转（zhuǎn）、唱和（héhè）。选择正确的词语，要先理解词义，再结合语境作出判断即可。如：拜访、弓、俯身、凝望、依然。（5）、（6）这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。10、课外阅读，回答问题。竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。村后，漫山遍野郁郁葱葱，莶翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的乏茶树相互掩映，编织成翡翠的绿衫。春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着畏露，穿梭般地巡回在茶树家。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色的海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动的花朵儿。太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡上（）。小鸟儿争先恐后，像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余晖（）了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出（）青烟。婉蜒的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。试卷第5页共5页 每当我品尝这甘醇晶萤的碧茶时，心中便踊起（）乡思……（1）联系上下文，写出下面的词语的意思。沁人心脾：______驰名中外：______（2）联系上下文，在原文括号中填上恰当的词语。（3）“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上采下片片嫩芽。”这一句和文中画线部分都是描写采茶场景的，比较一下，你更喜欢哪一句？为什么？（4）最后一段有两个错别字，找出来，把正确的字写在下面横线上。【考点】【答案】（1）这里指闻到早茶的清香让人感到十分舒适。,声名传播很远,世界知名。（2）回荡|映红|缕缕|阵阵（答案不唯一，前后文意衔接恰当即可。）（3）喜欢哪句都可以，只要将理由陈述清楚即可。此句言简意赅，文中句则生动形象，各显其妙。（4）萤—莹；踊—涌【解析】（1）要求学生结合语境理解词语的意思。沁人心脾：这里指闻到早茶的清香让人感到十分舒适。驰名中外：声名传播很远，世界知名。（2）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解，答案不唯一，前后文意衔接恰当即可。（3）喜欢哪句都可以，只要将理由陈述清楚即可。此句言简意赅，文中句则生动形象，各显其妙。（4）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。萤—莹，踊—涌。三、简答题（共1题，共5分）11、《山中访友》从称呼角度看，文章在写作上最明显的一个特点是什么？这样写的好处是什么？【考点】【答案】运用第二人称的写法，如同和人对话，显得亲切自然。【解析】第二人称是在言语活动中﹐指称与说话人相对的听话人。如”你”﹐其作用与优势在于，①使用第二人称，能够更加地抒发自己的情感，同时如同和别人对话，显得更加亲切。②便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物,有拟人化效果。试卷第5页共5页