51單片機c語言程序設計與實驗部分資料

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时间:2018-03-02

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1、51单片机C语言程序设计与实验朱军编著51单片机C语言程序设计与实验前言对一个初学单片机的人来说,如果按教科书式的学法,上来就是一大堆指令、名词,学了半天还搞不清这些指令起什幺作用,如同看天书一般,如此学习方法怎幺能够产生实际效果,也许用不了几天就会觉得枯燥乏味而半途而废。所以学习与实践结合是一个好方法,边学习、边演练,循序渐进,这样用不了几次就能将用到的指令理解、吃透、扎根于脑海,甚至“根深蒂固”。也就是说,当你在学习完某几条指令后(一次数量不求多,只求懂),接下去就该做实验了,通过实验,使你感受刚才的指令产生了控制效果,眼睛看得见(灯

2、光)、耳朵听得到(声音),更能深刻理解指令是怎样转化成信号去控制电子产品的。说句过分的话,单片机与其说是学出来的,还不如说是做实验练出来的,何况做实验本身也是一种学习过程。学习单片机要合理安排学习时间持之以恒。学习单片机可不能“三天打鱼、二天晒网”,要有持之以恒的毅力与决心,学习完几条指令后,就应及时做实验,融会贯通,而不要等几天或几个星期有时间后再做实验,这样效果不好甚至前学后忘。另外要有打“持久战”的心理准备,不要兴趣来时学上几天,无兴趣时凉上几星期。学习单片机很重要的一点就是持之以恒。学习单片机要使用循环学习法使之根深蒂固。本手册所

3、有程序都经EVY-JM02实验板验证通过,好学、易学,很快就能将手册从头至尾学完、学懂.为了更好的掌握,根据对记忆曲线的研究,人们对只短暂学过一遍的知识,充其量只比浮光掠影稍好,较好的方法是,过一段时间后(1-2个月)再重新做一遍,这样反复循环几次就能彻底弄懂消化,永不忘却。学习单片机要进行适当投资购买实验器材及书籍资料。单片机技术是一门含金量高的技术,一旦学会后,它给你带来的效益回报当然也高,无论是应聘求职还是自起炉灶开厂办公司,其前景是光明无限。因此在学习时要舍得适当投资购买必要的学习、实验器材,另外还要经常去科技图书店看看,购买一些

4、适合自己学习、提高的书籍。总之,春天不播种哪来秋天的收获?考虑到初学者的学习成本,本实验板直接采用最新51单片机的ISP在线下载功能,而没有采用价格昂贵的在线仿真器(ICE)进行实验,这样整套实验器材(不包括PC机)只有几百元,对大部分已工作的爱好者来说都有这个经济能力承受。一旦当你掌握了单片机的编程技术,成为一个水平较高的单片机设计人员时,再买在线仿真器也不迟。兴趣是最好的老师,坚持是最好的方法,我相信,凡是完成本手册学习的朋友都会有意想不到的收获,最后祝大家学习快乐,早日掌握单片机及C语言知识,为以后更深层次的学习铺平道路.朱军敬上本

5、教程版权归伊维赛劳电子工作室(EvySaiLaoElectronicsStudio)所有1evysailao@sina.comye34@163.com朱先生(13915446755)51单片机C语言程序设计与实验目录第一章EVY-JM02单片机实验板简介……………………………………………004第二章KeilC软件的使用…………………………………………………………014第三章STC单片机下载软件的使用………………………………………………021第四章C51实验课题………………………………………………………………024点亮流水灯……………………

6、……………………………………………………024闪烁灯………………………………………………………………………………025广告灯(利用查表方式)……………………………………………………………026定时/计数器的应用(定时器)………………………………………………………027定时/计数器的应用(计数器)………………………………………………………033外部中断的应用……………………………………………………………………034蜂鸣器实验…………………………………………………………………………036按键指示………………………………………………………………

7、……………037仿真开关灯…………………………………………………………………………038☆按键消抖…………………………………………………………………………039矩阵键盘……………………………………………………………………………040点阵””形图案显示………………………………………………………………043点阵显示0-F…………………………………………………………………………044点阵”跑马”显示技术…………………………………………………………………046数码管静态显示……………………………………………………………………04866秒定时器(延

8、时法)………………………………………………………………049数码管飞入显示技术………………………………………………………………051数码管”跑马”显示技术…………………………………………………

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