《三角形的面积》导学案.doc

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1、弄璋镇小学真爱315教学改革模式五年级数学导学案班级：姓名：日期：主备人：杨秋萍审核：授课教师：课题：三角形的面积【学习目标】1.通过探究我能理解并掌握三角形的面积公式。2.我会正确计算三角形的面积。【课时预设】1课时【导学过程】定向导学导学流程内容与学法随堂笔记激一激随堂笔记一：我发现：1.拼成的平行四边形的底（）三角形的底。2.拼成的平行四边形的高（）三角形的高。3.其中一个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的（）。4.三角形的面积=_____________S=____________随堂笔记二我会解决问题：1.已知：底（）高（）2.求：3.方法：想一想一、自研课本9

2、1页的内容。1.自研课本91页的情景图中内容：你能仿照情景图自主操作吗？（学法：认真观察课本91页，用两个完全一样的三角形拼一拼。）2.通过操作观察拼成的平行四边形和原来的三角形，你发现了什么？（完成随堂笔记一）（动手拼一拼，认真观察比较拼成的平行四边形和原三角形的关系）二、应用公式：自研课本92页内容1.了解例2的题意，想一想如何求面积的？（完成随堂笔记二）议一议【对子议】针对自研成果相互给予等级认定并进行交流。【小组议】小组长带领小组成员交流：1.怎样推导出三角形的面积公式的？2.三角形的面积公式是什么？用字母怎样表示？【小组预演】教师分配方案，大组长负责，结合展示方案

3、，做好预演。讲一讲【展示方案一】拼一拼实物演示，推导三角形的面积公式。（用两个完全一样的三角形拼一拼）【展示方案二】剪一剪，拼一拼实物演示，推导三角形的面积公式。（用一个大三角形沿着两边的中点剪一剪，拼一拼）【展示方案三】我会运用讲解课本92页例题说说本题的已知条件和所求问题，分析题意，列式解答。练一练8cm7cm1.求出下面三角形的面积。8cm10cm2.一个三角形的高是80厘米，底是45厘米，求这个三角形的面积是多少？3.块三角形的花圃，底是30米，高是24米，平均每平方产鲜花50枝，这块花圃一共可以产鲜花多少枝？【总结反馈】今天你的收获。【教师寄语】新课堂，我展示，我

4、快乐，我成功······今天你展示了吗？