沪教版五四制六年级英语第二学期试用本Unit 4 Staying healthy_教案1.doc

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1、Unit4Stayinghealthy【教学目标】1．能够听、说、认读单词indoor,outdoor。2．能够听、说、认读短语makeamodel,collectstamps,haveabarbecue,playtennis。3．能用What'syourfavourite...?询问他人最喜欢的事情，并用Ilike...回答。【教学重难点】用What'syourfavourite...?询问他人最喜欢的事情，并用Ilike...回答。【教学过程】任务一1．Readandtranslate.（读一读，译一译）swimdiverunsingcyclingplay

2、footballplaybadmintonplaythepianoreadabookflykites（1）教师领读单词。（2）学生集体读单词。（3）学生个体读单词。2．Makesentences.（说一说）Ilike/love/enjoyplayingfootball.Idon'tlike/love/enjoysinging.（1）教师讲解例句。（2）学生造句。2/2（3）学生小组活动。（4）找个别小组表演。任务二1．Oddoneout.看大屏幕，找出不同类的一项。如：()1．A．playfootballB．fishingC．cycling()2．A．play

3、thepianoB．swimmingC．cycling()3．A．playtheviolinB．swimmingC．playbasketball()4．A．goonapicnicB．flykitesC．watchTV()5．A．haveabarbecueB．doingpuzzlesC．playbasketball2．Practice(练一练)完成课本thinkandwrite部分。3．Readfluently(读一读）Readonebyoneortogether,andthenchoosethebest.(齐读或一条龙读，然后抽查同学领读。)任务三1．Weca

4、nworktogether.一起来学。自读短文lookandread。了解对话内容，熟读翻译对话。2．小组练习对话。背诵对话，创编对话。3．Icanshow.展示自我。（准备内容—组内小展—全班展示）相信对话你已经练习的很熟练了，怎么样？不要犹豫啦，用你们小组的展示方式大胆的SHOW出来吧！Comeon！Youarethebest!参考展示方式：背诵对话，创编对话，表演双簧任务四Consolidation(达标检测)Workbook2/2