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《沪教版五四制六年级英语第二学期试用本Unit 6 Seasonal changes_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Seasonalchanges【教学目标】1．运用一些名词和with的介词短语表达服装。如whiteblouseswithshortsleeves,greyskirts,shortwhitesocks等。2．运用介词短语表达时间。如：Itwillnotbedarkuntilhalfpastsix./Thedaysstartbeforesixo’clock.3．使用一般现在时表达喜好。如：Notmanystudentslikeplayingfootballintheplayground.【教学重难点】1．关键词：1）服装与式样：summe
2、runiforms,winteruniforms,whiteshirts/blouseswithshort/longsleeves,aribbon,apairoftrousers,ablazer,greyshorts/skirts,shortwhitesocks.2）常见的介词:in,until,before,after.3）季节与月份：spring,summer,autumn,winter,January–December,earlyOctober,lateApril.4）其他：getdark,shine,air-conditioned,ice
3、lollies,footprints,puddle,sandy,kick.2．功能：Expressingobligation(表达义务)AllstudentsmustwearsummeruniformsinSeptember,earlyOctober,lateApril,May,JuneandJuly.3．语法点：本课出现了不少使用一般现在时表示客观事实、兴趣等的句式，如:Itgetsdarkearlyintheeveninginwinter./Morestudentslikestayinginthelibrarybecauseitisair-c
4、onditioned.应作为本课的知识点重点教学。【教学过程】教学内容教学实施建议参考1．Readandwrite本课是典型的任务型学习材料。教师在介绍完新词汇(whiteshirts/blouseswithshortsleeves,aribbon,apairofReadandwrite部分。2/2trousers,ablazer),及复习完12个月份后,可对阅读材料进行听力的训练:根据图片及录音填写夏季校服穿着的月份，男女同学应穿的不同服装，来培养学生的听力，然后对课文进行讲解。在讲完全文的基础上让学生去完成两个任务：一是模仿夏季校服的通知完成
5、冬季校服的通知；二是让学生完成自己学校夏季冬季校服穿着的通知。这部分是培养学生写作能力的大好时机。2．Look,readandmatch这两页的内容比较少,可合并在一个课时里进行教学。在处理41页的内容时，可让学生仔细观察冬夏两个季节白天黑夜长短的图表后，完成配对练习；并且让学生按季节整理相应的描述其季节特点的句子，写成一篇小短文；然后再让学生写出自己冬夏两季不同的作息时间表进行比较，并写出句子对它们进行描述，完成后邀请几位能力较强的学生与全班一起交流。对小诗的处理，可让学生在学完后按小组进行表演，并让其他学生投票选出最好的小组。Lookandw
6、rite,Look,readandmatch.本部分内容的处理，建议在学生阅读后,教师要求他们按句型进行对话操练,练习see…doingsth.,likedoingsth.的短语,并进一步熟悉短文内容,还可根据自己的实际生活进行拓展。2/2
