沪教版五四制六年级英语第二学期试用本Unit 3 Dragon Boat Festival_教案1.doc

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1、Unit3DragonBoatFestival【教学目标】1．运用love和hate表达喜欢和厌恶。如：Ilovesaltyricedumplings,butIhatethesweetones.2．运用情态动词would来表达“提议”。如Wouldyoulikesomericedumplingswithbeans?并能够准确表达出自己的意愿。如：Yes,please./No,thanks.I’dratherhavesomespringrolls.3．操练带有with和without的食品名称。如

2、：sweetricedumplingswithbeans,saltyricedumplingswithoutmeat.【教学重难点】1．关键词：1）食物名称：dumpling,sweet,salty2）动词及过去式：hate,celebrate,know(knew,known),tell(told,told),bear(bore,born),give(gave,given),take(took,taken),die,lose(lost,lost),become(became,become)3）粽

3、子名称：asaltyricedumpling,asweetricedumpling,sweetricedumplingswithbeans,saltyricedumplingswithoutbeans.4）传统中国节日：SpringFestival,Qingming,DragonBoatFestival,Mid-autumnFestival.2．功能：1）表达喜欢与不喜欢：Ilovericedumplings,butIhatespringrolls.Myfriendlovesapples,but

4、hehatesbananas.2）表达提议及偏好：--Wouldyoulikesomesweetricedumplings?--Yes,please./No,thanks.--Wouldyoulikesaltyricedumplingsorsweetricedumplings?--I’dlikesomesaltyricedumplings.--Wouldyoulikesomemooncake?--Yes,please,Ireallylikemooncake.--Wouldyoulikesomel

5、emonade?2/2--No,Idon’tlikelemonadeverymuch.I’dratherhavesomecoffee.3．语法点：1）本课出现了不少wouldlike(to)的句式，应作为本课的知识点重点教学。2）wouldratherdo的句型。3）介词with和without作定语的用法。【教学过程】教学内容教学实施建议参考第一部分教师可带几个实物粽子进课堂，由棕子谈到吃粽子的节日，再引入各种不同种类的粽子，学生以前已学过with和without作介词的用法，在这里可先复习，

6、再引入句型Ilove…,butIhate…通过课堂活动,调查同学的喜欢和不喜欢，熟练表达Heloves…buthehates…lookandread部分。第二部分本页内容为任务型的阅读材料，目的是既让学生了解端午节的来历，又学习叙事时过去时的用法，可通过先听，后答的方式帮助学生理解整篇文章的大意，然后朗读，复述，并特别提醒学生注意动词的过去式。可从网上下载有关端午节的资料来作教学拓展，丰富学生的语言知识。第三部分Wouldyoulike…?在英语中具有重要的语言功能，关键在应答部分，不仅要说出喜

7、欢与不喜欢，还要表达出偏好及带有明显的感情色彩。建议进行大量的对话操练。本部分内容相对来说比较简单。对于学生来说也比较容易掌握。通过给笔友写信，来对端午节的整个过程作个概述，粽子的名称，龙舟赛，个人的喜好都出现在信里，有必要复习英语信件的书写方式。2/2