欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49036705
大小:11.50 KB
页数:1页
时间:2020-02-27
《积累与运用(三)_教案1 (3).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、积累与运用(三)一、故事引入,激发兴趣1.以孙悟空火眼金睛辨妖魔的故事激发学生观察比较的兴趣。2.学生读第一题,明白题意后,边读边比较每组形近字在音、形、义方面的异同,并在小组内交流。3.全班交流、汇报、订正,比一比谁最会观察,并评出若干“小悟空”。二、认读大比拼1.第二题以男女生竞赛的形式,进行大比拼,认读部首。2.第三题以小组为单位,进行小组间的大比拼,看看哪组的同学字音读得最准,读得最好(词语连读),记得最快。3.第六题“自主识字园地”,以个人或同桌为单位进行比赛,看谁认得多。通过询问老师、
2、同学进步很大的,及时进行鼓励,对认得多的授予“识字大王”奖。三、诗歌朗诵会1.出示《夜宿山寺》的意境图,听诗歌录音,激发学生学习古诗的兴趣。2.采用自己喜欢的方式读通、读顺、记住古诗,积极准备诗歌朗诵会。3.先在小组,再在全班开个“诗歌朗诵会”。以本首诗为主,也可回忆以前学过的《古朗月行》和《静夜思》以及学生平时积累的李白的诗。及时激励学生在课外去收集和学习李白的诗。四、分角色表演1.分小组准备表演童话故事。让学生在准备中,读通读顺全文,发表自己的见解。2.全班交流,戴上头饰分角色表演。在多次的表
3、演、评价中明白大家笑小猪的原因,同时感受阅读的乐趣。鼓励学生利用课外时间读更多的童话故事。
此文档下载收益归作者所有