积累与运用（三）教案.doc

《积累与运用（三）教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、隆化五小“121主体参与”课堂教学课时教案教师课题积累与运用三课型新授第1课时教学目标1.通过比一比的方法，学会正确地辨析形近字，并组词。2.认识“囗”等偏旁部首，学会自主运用部首归类识字。3.学会积累文中叠词和四字词语，古诗。4.学会自主阅读，在读中学会质疑并思考。教学重点目标1、2、3、4教学难点目标4教（学）具准备课件板书设计积累与运用三囗（国字框）——国冖（秃宝盖）——写冂（同字框）——同勹（包字头）——包教师活动学生活动教学程序　一、比一比，组词语（辨析形近字）1．读生字，并自主组词语2．评价　二、认识偏旁部首，运用部首归类识字囗（国字框）

2、——国冖（秃宝盖）——写冂（同字框）——同勹（包字头）——包自主、练习评价读、记、运用教师活动学生活动教学程序三、积累词语：叠词、四字字词浑然一体汗马功劳挥洒自如登高望远香喷喷慢悠悠羞答答四、积累古诗《夜宿山寺》1、读古诗2、背诵古诗五、读读想想：用“角”说话想：大家为什么笑小猪？六、自主识字园地读词语运用积累仿写同类词语读背诵读想自主识字教学反思