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时间:2019-11-15
《积累运用三,【教案】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题与教学内容积累运用三课时安排5课时教学a标知识技能背诵古诗;理解《罗马速写》的叙述顺序,并背下文中写的好的地方;仔细观察写一处秋景。过程方法经历“读读背背、阅读”等知识的学习,体验本单元学到的知识的综合运用,学习办剪报。情感态度培养学生对事物认真观察,吗文章按一定的顺序的方法。教学札记教学过程设计预设教7路径预计学生活动备择方案第…课时1、创设情景介绍作者韦应物,及他的诗的特点。2、探究体验认真读这首古诗,并试着理解句意。3、检查背诵1、口读。2、小组讨论3、汇报练习背诵。同桌互背互查。教学过程设讣预设教学路径预计学生活动备择方案第二课吋内容:阅读
2、《罗马速写》1、初读短文,了解大意。思考:短文写了罗马的那些景物?2、小组讨论3、在班上汇报并把点明这些景物的词语读出来。4、说说短文叙述顺序。4、作业:把你认为好的地方多读读,并背诵下來。第三课时内容:实践活动,学办剪报(课前准备好一些1口的少年儿童报)1、讲清办报目的2、怎样办剪报。3、小组讨论。4、自己动手制作剪报第四、五课时作文独立思考后在小组讨论。生1:遗址、雕塑、喷泉。生2:读出有关语句。短文先总写罗马城与众不同,再分段写遗址、雕塑、喷泉的多和美,最后指出罗马城不仅外在美,而且内涵丰富。相互交流、讨论。说出注意事项。从I11报纸中挑选有意义
3、的制成剪报。教学过程设讣预设教学路径预计学生活动备择方案一、创设情景同学们,秋天是丰收的季节,是非常美好的,让我们到学校、公园农村、山野走一走、看一看、听一听、闻一闻吧,要用心观察,你一定有所发现。二、指导写法1、回忆参观的经过。2、对参观过的景物的特点进行讲述,并展开想象。3、按一定顺序,冇重点地写岀景物的特点。4、练写o把你所想的,所说的写下来。教学过程设讣预设教学路径预计学生活动备择方案板书设计:质量单位、时间单位质量单位:吨千克(公斤)克进率:z/1000100031(1、3、5、78、10、12各月)30(4、6、9、11时间单位:世纪年
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