积累与运用（七）_教案1 (2).doc

《积累与运用（七）_教案1 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、积累与运用（七）一、“你还认识我吗”和“自主识字园地”1．学完了这个单元的课文，让我们来复习一下本单元的生字。出示题中的生词卡片，用开火车的形式抽读，适时正音后，再齐读。2．要求掌握的生字读得不错，那“自主识字园地”里的字你又能认识几个？以小组为单位上来摘泡泡，看哪组认得最多。3．学生自读，填上自己认识的个数。二、“比一比，组词语”1．字会认了，能灵活运用吗？让我们向这些题挑战。请学生自主完成第一题。再请三个同学分别来说说自己是怎么比较的。2．自由组词语，和上台说答案的同学组得不一样的，就在黑板上相应的词下

2、面写下来。3．全班交流。三、“读一读，写一写”1．读读两个“读一读，写一写”，想想在空白处要我们填什么。2．自主完成练习，完成后可以和同桌互相交流，评议。四、“读读背背”1．做了这么多题，让我们一起来欣赏一首好诗放松一下。2．老师范读诗。请学生说说听后了解到什么。3．交流后，学生联系画面，自读自背。4．以大组为单位比赛背诵。五、“自学生字读小诗”1．欣赏了古诗，感受了古诗意境的深远，让我们再来欣赏一首现代的儿歌，感受一下现代诗的趣味。2．读题目要求。3．复习部首查字法。4．同桌合作查字典，给生字注音。5．练

3、习朗读。6．抽生读，男女同学竞赛读。六、“写一写”1．欣赏了古今优美的诗篇，让我们来看看这张贺年卡。读题目，说要求。2．学生自由交流自己想写给谁，想写什么。在同学的交流中老师适时点拨贺卡上的内容要是自己的心里话，怎么想就怎么写。3．学生自由书写，提醒注意书写工整。