积累与运用（二）_教案2 (2).doc

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1、积累与运用（二）一、读一读，连一连1.审清题目，明白要求。2.读准音，再连线组词读一读。3.互评，更正。二、你还认识我吗1.审题，激趣，比比谁还认得本单元学过的生字。2.自己认读，读准字音，提醒大家注意容易读错的字、不好记的字。3.互相认读，全班认读。4.你最喜欢哪个词？为什么？能用它说一句话吗？三、读一读，填序号此题是第一次出现，要引导学生去发现规律，学会排序。1.认真读题，通过讨论，明白题的要求与做法。2.认真朗读4个句子，边读边想这几句话都在写一件什么事（写朝霞），再读句子看看描写颜色变化的词：鱼肚白、浅红、深红

2、、金黄，悟出这些变化的先后顺序。填好序后连起来读一读。3.交流讨论自己填的序号，说说为什么这样填。揭示规律，这段话应该按事情发展变化的顺序来排序号。答案序号：（1、2、4、3）。四、做做写写1.引导大家讨论：三八妇女节快到了，节日里你准备怎样表达自己对长辈的尊敬和爱？2.自己动手制作小书签。3.想好送给谁，写上什么话。完成后相互交流欣赏。五、读读背背鼓励学生认真读记古诗，比比谁读得好、背得快。六、唱唱玩玩1.还认识这些拼音字母吗？抽读、齐读。与小写字母对应的字母就是它的大写字母。同学们可要睁大你的火眼睛，看看它们的样子

3、有什么不同。2.请同学或老师教唱字母歌。3.看这个杂技演员小丑多么可爱，他全由一些大、小写字母组成。帮帮大、小写字母找到自己的家。填在横线上，再认读一下。大写字母：ABCDHLMNOPQSTWY小写字母：ceglmopwz七、自主识字1.自读这篇短文，勾画出生字。2.查字典，学习勾出的生字，再将拼音填在生字上方。读准字音，记住字形。峡：与山谷有关。“夹”加偏旁“山”。澈：与水有关。左中右结构的字。较：左右结构的字。“校”的木字旁换成车字旁读“较”。墨：上下结构，上面是“黑”，下面是“土”。蔚：上下结构的字。3.正确地朗

4、读短文。