积累与运用（一）_教案2 (2).doc

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1、积累与运用（一）一、完成一、二、三题1.师：小朋友们，说普通话是我们现代人必备的能力。要想说好普通话，除了读准字音外，还要注意轻声的读法。（1）出示第一题。请学生自己读一读，注意带点字的读音。（2）请学生读，教师适时纠正。（3）齐读。2.出示第二题。（1）师：请读读这些词语，你有什么发现？（2）学生自读，谈谈自己的发现。（3）指导学生齐读，读出对春天的喜爱之情。（4）再请学生说几句话描绘春天的景色，最好能用上学过的词语。3.第三题。（1）先请学生读读上面的四组反义词。（2）再读例句，说说意思。（3）自己读句子，填写反义词。（

2、4）评议。（5）你还知道哪些反义词，能用它们说一句话吗？二、完成四、五题1.比一比，写一写。（1）指导学生比较“迷”和“谜”的区别。（2）读例句，说说字、词、句的关系。（3）用字组词，再口头造句。（4）写下来。2.读读猜猜。（1）师：我们在学习课文的时候，已经知道了一些猜谜语的方法，还记得吗？（2）复习猜谜语的方法。（3）自己读读谜面，讨论谜底是什么。（4）说说自己是怎么猜出来的。三、完成六、七题1.读读背背。（1）师：到目前为止，我们学习了不少古诗，你能背出几首来？（2）学生同桌互相背一背自己知道的古诗。（3）介绍今天要学

3、的古诗及作者。（4）请学生自己读诗。（5）同桌互读。（6）背下来。（7）师：你还知道贺知章的其他诗作吗？（8）学生介绍。教师补充。可朗诵《咏柳》。2.自主识字园地。（1）读要求。（2）查字典，认生字。（3）同桌互相检查、纠正。（4）集体检查。（5）齐读生字。（6）读通短文。（7）齐读短文。