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1、Unit2AnimalFriendsLesson9【教学目标】1．能听懂、会说“Canyousee…?Yes,Ican.No,Ican't.Icansee…,canyou?”并能在实际情景中进行运用.要求模仿正确,语调自然.2．能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物.3．能听说、认读一些常见的动物的单词pig,cow,horse…,并能用英文介绍这些小动物.4．能听懂、会理解Can的用法,并能够在实际情景中恰当地使用.【教学准备】1．教师准备动物玩具pig,cow,horse…等.2．教师准备相关动物的图片卡.3．学生准备有关朋友的图片卡.【教
2、学重难点】学会描述动物的特征,并且熟练地掌握动物的单词pig,cow,horse…等等以及功能词Can的用法.【教学过程】1．热身/复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放上次学的歌曲录音,师生对唱.（2）师生互致问候.（3）用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2．新课展示(Presentation)（1）播放第二部分Whatisit?的录音,学生拿出文具跟读并表演.（2）请学生用Icansee…Canyou?介绍一些动物,并对此句型进行讲解.然后用其他的例子造句.（3）教师通过动物玩具教有关动物的新单词:pig,cow,
3、horse…(这些单词必须完全掌握)（4）听录音来展示Whatisit?部分的教学内容.学生跟读、模仿,教师要求学生注意语音语调.2/23．趣味操练(Practice)（1）教师将动物玩具放在讲桌上,并将动物的图片卡贴在黑板上并用黑板擦遮盖起来.然后说:“Ihaveananimalfriend.Itisred.Ithasbigeyesandabigbody.Ithasnolegsandarms,butithasabigtail.Itcanswim.”接着再问学生:“Whatisit?”全班同学同时抢答,老师继续问:Cantheyfly?学生抢答
4、,答对的同学给予表扬.用同样的方法操练新单词fish,bird,rabbit…等.（2）对Whatisit?部分的句型进行操练:按照课本中所呈现的方式,请学生们来扮演这些小动物,模仿它们的动作及声音.4．歌曲学习(Song-learning)（1）听录音,跟唱歌曲.（2）老师介绍歌曲的主要内容并和学生一起唱.5．课外活动(Add-activities)（1）听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容.（2）在日常生活中能正确使用学过的Icansee…canyou?询问别人是否看到什么动物或没看到什么动物.（3）模仿学过的动物,将它们的名称及表
5、示它们叫声的词说给朋友和家长听.【作业布置】用英语介绍自己势力范围内看到的动物的能力,并来描述.新单词抄写三遍.用新学的句型造句.2/2
