Unit 3 My friends_教案2 (2).docx

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1、Unit3Myfriends【第二课时】【教学目标】1．能熟练地会读、会说、会运用句型He's/She's…2．能熟练地会读、会说、会运用词组myfriend3．能明白friend的复数是friends4．能会读、会说、会运用句型Thisis5．能听懂、会说、会读、会写以下字母:HhIiJjKk【教学重难点】能会读、会说、会运用句型Thisis…【教学过程】Step1Greeting1．GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.S:Goodmorning/afternoon,Miss

2、Jiang.2．SingasongGoodmorning/afternoon3．SayarhymeAreyouMike?Step2Presentationl.教师和班级里的学生打招呼。（1）T:Hello,I’mMissJin.S:Hello，I’m…T:Goodbye,（2）T:Hello，I’mMissJin.Areyou …?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…T:Goodbye.师一生生一生2．教师学生带着头饰，按要求完成对话。以Mike为例3/33．Cartoontime教学a．教师出示Car

3、toontime中Sam和Bobby的图片T:CanyouintroduceSam(Bobby)toyourpartners?让学生用He's…He'smyfriend．SamandBobbyaremyfriends.b．教师出示Tina的图片（1）让学生先完成一道练习·(He/She)isA:He’sMike.He’smyfriend．B:Hello,Mike.I’m…C:He11o.以YangLing为例A:She’sYangLing.She’smyfriend．B:Hello,YangLing.I’m…C:He

4、llo练习完后教师总结:T:Mikeismyfriend．YangLingismyfriend．Theyaremyfriends.教师出示词组myfriendsFriend-friends-myfriendsUnit3Myfriends.（1）听录音或者是看动画,让学生听听图片主人公的名字。(He/She)is(Tina,Helen)让学生初步接受发音的规律。SheisTina．（2）教授Thisis…，T:She'sTina．教师手里拿着Tina的图片ThisisTina．教师出示Thisis…Readtogeth

5、erReadonebyone学生跟读:ThisisTina．教师用班级里的学生举例:Thisis…教师出示sister，教授sister3/3FollowtheteacherReadtogetherReadonebyone跟老师读完整的句子She'smysister.（3）Read一一Cartoontime字母教学:HhIiJjKkStep3Summary本课的重点:Thisis…Tinasister教师把这些重点展示给学生看，把这些重点通读一遍。Step4Homework1．Finishtheexercises2．

6、TrytoreciteCartoontime3/3