资源描述：
《Unit 5 Friends_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Friends【第三课时】【教学目标】1．帮助学生阅读故事《无聊的奥利弗》，理解故事内容，感受朋友的意义。2．帮助学生学习字母组合dr及pr在单词中的发音。3．通过学习任务（Task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。【教学重难点】1．词汇：word,easy,say,ask,answer,makephonecalls.2．日常用语：I'mbored.Idon'tknow.IsthatKen?3．语音：dr(dress),pr(princess)【教学准备】音频【教学过程】Ⅰ.Pre-taskprepa
2、rations1．学生欣赏并跟读有关“朋友”话题的儿歌。Friendsarebig.Friendsaresmall.Friendsplaysportslikebasketball.Friendsarecute.Friendsaretall.Wearefriends,oneandall.2．给学生欣赏一组和朋友在一起的照片，让学生互相讲述、分享朋友们一起度过的美好时光。T:Look,thisisaphotoofmyfriendandme.We'regoodfriends.Weliketobetogether.Webothlike
3、...He/Shelikes...Ilike...Welikeeachother.We'rehappywhenwe'retogether.Ⅱ.While-taskprocedures1．学生听录音给Readastory打乱顺序的图片排序。3/3学生阅读故事并以回答问题、判断对错等方式学习单词和理解故事。然后，学生跟着录音朗读课文。（1）朗读图片1中的段落，师生问答，教授bored。T:ThisboyisOliver.Howdoeshefeel?S1:He'ssad/unhappy...T:Hehasnothinginteres
4、tingtodo.Hefeelsbored.Whatdoeshedothen?S2:Hereadspicturebooks.T:Doeshelikereadingthepicturebooks?S3:No.T:Why?S4:Becausethebooksarenotinteresting.（2）根据图片2，师生问答学习课文第二段。T:Oliverdoesn'tlikereadingpicturebooks.Whatdoeshedonext?S1:Heplayswordgames.T:Doeshefeelhappynow?S2:
5、No.Hestillfeelsbored.T:Why?S3:Becausethewordgamesaretooeasy.（3）学生听录音，然后回答图片3和图片4的问题。a．HowdoesOliverfeel?(Hefeelsbored.)b．Whatdoeshesay?(“Mum,I'mbored.”）c．WhatdoesMumsay?(“Ihaveanidea.”）d．WhatdoesMumdo?(Shemakessomephonecalls.)（4）学生听录音，判断图片5中的对错。a．Oliver'smothermakes
6、somephonecallstohiscousins.(F)b．Oliver'sfriendscome.(T)c．Oliverisstillbored.(F)3．学生在教师指导下完成后续练习，然后核对答案。让学生畅想Oliver能和朋友一起做什么有趣的事情。T:Oliverishappywithhisfriends.They...together.They...together.3/34．出示Learnthesounds的语音单词卡片dr(dress),pr(princess)，请学生跟读并感知dr,pr在单词中的发音。T:d
7、r,/dr/,dress,dress.Ss:dr,/dr/,dress,dress.T:pr,/pr/,princess,princess.Ss:pr,/pr/,princess,princess.然后，教师播放Learnthesounds的录音，请学生跟录音模仿朗读儿歌。鼓励学生模仿录音中的语音语调。教师出示dream和tree,dry和try两组单词，比较dr和tr发音异同。Ⅲ.Post-taskactivities1．学生分组，把Readastory的故事改写成课本剧，然后表演。2．首先请学生根据第二课时Thinkand
8、write的写作练习，完成《练习册》Task中的Thinkandcomplete，然后组织学生以对子活动的形式，根据填完的表格向同桌介绍自己与好朋友。最后，作为回家作业，请学生完成Thinkandwrite。【板书设计】Unit5Friendsword,easy,say,as
