专升本(国家)-教育理论分类模拟题德育理论与实践

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1、教育理论分类模拟题德育理论与实践一、选择题1、德育是教育者培养受教育者（）。A・政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.法纪观念和道德品质的教育D.品德的教育2、徳育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以''知〃为开端，矢口、情、意、行依次进行B・以''情〃为开端，情、知、意、行依次进行C.以''行〃为开端，行、矢口、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种选择3、实行''饥饿纪律〃教育的社会是（）oA.奴隶社会B.封建社会C・资本主义社会D.社会主义社会4、教师

2、自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）oA.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法5、提出'、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人〃的教育家是（）oA・赞可夫B.马卡连柯C.苏霍姆林斯基D.加里宁6、苏联教育家马卡连柯提出的、'平行教育影响"的德育原则是指（）。A.知行统一原则B.尊重信任和严格要求相结合原则C.教育影响的一致性和连贯性原则D.集体教育和个别教育相结合原则7、、'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。〃孔子的这句名言体现的德育方

3、法是（）oA.实践锻炼教育法B.榜样示范教育法C・陶冶教育法D.品徳评价教育法8、我国屮小学对学生进行德育的基本方法是（）。A.说理教育法B.榜样示范教育法C.自我修养教育法D.陶冶教育法9、中小学徳育最基本、最有效的途径是（）oA・教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作10、德育过程的基本矛盾是（）OA.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.受教育者与德育内容、方法Z间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾二、辨析题11＞德育是培养

4、学生道德品质的活动。12、德育过程就是学生思想品德形成的过程。13、''一个钥匙开一把锁〃体现的是徳育的方向性原则。14、德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。三、简答题15、简述德育的重要意义。16、中小学德育的具体任务有哪些？17、简述我国中小学德育的具体内容。18、简述德育过程和思想品德形成过程的区别。19、徳育过程有哪些基本规律可循？20、我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些？21、中小学德育的主要途径有哪些？22、中小学常用的德育方法有哪些？23、德育工作的新形式有哪些？四、论述题

5、24、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。试论述德育过程这一基本规律。25、联系实际，论述依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。26、徳育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。27、联系实际，论述集体教育和个别教育相结合的德育原则。28、联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的徳育原则。29、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。试论述德育过程这一基本规律。30、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。试论述德育过程这一基本

6、规律。31、联系实际，论述止面教育与纪律约束相结合的徳育原则。答案:一、选择题1>D2、D3、C4、D5、B6、D7、B8、A9、A10^D二、辨析题11＞错误。徳育是培养受教育者品徳的活动。所谓品徳是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现岀来的那些经常而稳固的倾向和特征。因此，品德包含的范围较广，而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。12、错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品

7、德形成过程属于素质发展范畴。其二，影响因素不同。其三，结果不同。13、错误。体现的是因材施教的原则。14、错误。主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平Z间的矛盾。三、简答题15、（1）德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件；（2）德育在青少年思想品徳的形成发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件;（3）徳育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。16、（1）培养学生初步树立正确的政治方向；（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；（3）逐步使

8、学生养成社会主义的基本道德、法制观念和文明行为习惯；（4）培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。17、（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）自觉纪律教育；（6）民主与法制教育；（7）科学世界观与人生观教育；（8）道徳教育；（9）生态教育。丄8、（1）范畴不同。德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过程。（2）影响因素不同。在德育过程屮，学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响，在思想品德形成过程屮，学生受各种因素影响，包括自