专升本(国家)-专升本教育理论模拟37

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1、专升本教育理论模拟37教育学部分一、选择题在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。1、著名学前教育家福禄贝尔的代表作是（）A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C・《人的教育》D・《教育论》2、提出、'教学过程最优化〃理论的教育家是（）A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因3、教学的基木组织形式是（）A.个别教学B.课外教学C•现场教学D.课堂教学4、'、读万卷书，行万里路。〃这句话反映的教学原则是（）A・直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D・理论联系实际原则5、课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（）

2、A.课程标准和课程结构B.课程标准和课程评价C.课程标准和课程形式D.课程结构和课程评价6、''知行统一〃的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B・德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.徳育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D・德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程7、教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学的发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域8、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教

3、育经验（A.乌申斯基B.马卡连柯C.加里宁D.赞科夫9、实施素质教育的根本宗旨是（）A.提高国民学历水平B.提高国民素质C.提高国民创造D.提高国民体质10、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A・师生共同参加的B.有目的、有计划、有组织的C.学生自愿选择D.受教学计划、教学大纲规定的11＞现代教育史上，提出''结构主义〃学说并倡导''发现学习〃方法的教育家是（A・赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳12、班集体形成的重要标志是（）A.组织了多样的教育活动B.形成了正确的集体舆论C•确立了班集体的奋斗目标

4、D.形成和培养了班干部二、辨析题首先判断正确或错误。然后说明理由。13、、'一把钥匙开一把锁〃体现的是德育的方向性原则。14、循序渐进教学原则中的''序〃是指学生认识能力的发展顺序。三、简答题15、教育的文化功能主要包括哪些内容？16、师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?17、教育如何适应人的发展规律？四、论述题18.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?心理学五、选择题在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。19、由短吋记忆转入长吋记忆的条件是（）A.思维B.想象C.注意D

5、.复述20、''寻人启事〃写成''寻Y启事〃易引起注意是利用刺激物的（）A.强度特点B.活动特点C.持续特点D.对比特点21＞中枢神经系统包括脑和（）A.间脑B.脊髓C.延脑D.中脑22、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A・先慢后快B.先快后慢C・时快时慢D.均匀递减23、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（A・原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化24、根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机（）A.失败是能力太差B.失败是不够努力C.失败是任务太难D.成功是任务太容易2

6、5、理论型、经济型、审美型、政治型、社会型、宗教型等是下列哪种人格类型（）A・心理机能类型B.内外倾向类型C.社会文化类型D.场依存与场独立类型26、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）A.竞争目标结构B.合作目标结构C.个别化目标结构D.成就结构27、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象28、少年期性意识的最突出的特征是（）A・同性、异性间无差别B.对异性的疏离与排斥C.对异性的关注与接近D.对异性的追求与恋爱

7、29、''一题多解，演绎推理〃是（）A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维30、工人根据设计蓝图施工时，主耍依赖于（）A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.记忆表彖六、辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。31、望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。32、流体智力是以学得的经验为基础的认知能力。七、简答题33、简述加德纳多元智力理论的主要观点。34、注意具有哪些特点和功能？35、简述助人行为的促进策略。八、论述题36、试分析说明怎样激发学生的学习动机。答案:教育学部分一、选择题丄、C2、A3、D4、D

8、5、D6、A7^C8>B9、B10>B11>D12、B二、辨析题13、错误。它体现的是因材施教的原则。14、错误。此说法不全面。、'序〃有两层含义：一是学科的逻辑系统；二是学生认识能力的发展顺序。三、简答题15、(1)传递与保存文化的功能；(2)活化文化的功能；(3)交流、融合文化的功能；(4)选择文化