语文版三下《语文百花园八》教案

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1、语文百花园八&教学目标追1.指导学生读成语，说特点，让学生感受到成语构词的奥妙，激发学生学成语的兴趣及产生深入了解成语的愿望。2・指导学生进行口语交际，使学生在交际的活动中，提高交流、说话的能力。3・指导学生写一写自己与书的故事，提高学生书面表达的意识与能力。&教学重点诅名句的理解与积累及口语交际部分。&教学难点追指导学生写有关自己与书的故事。&教学准苗凸收集赞颂读书的名言警句。&教学时间追2课时教学基本过程趣9第一课时一、激发兴趣，引入新课我们又到了畅游百花园的时间。今天我们在百花园里将享受发现的惊奇，学习后的满足，交流时的喜悦，我们还能阅读古代

2、神话故事,欣赏自己或同学的习作。你们愿意与我一起走进语文百花园吗？二、语海畅游1・自由读成语。2・引导学生发现这八个成语的特点。（每个成语中有一对反义词）3.画岀成语中意思相反的词。4・读一读，感受祖国语言文字的丰富和有趣。5.照样子，再说出几个有如此特点的词语。（七上八下因小失大小题大做大材小用阳奉阴违左右为难口是心非一张一弛）三、积少成多1・自读古人名言。2・指导学生理解句子。3.简单介绍《论语》《荀子》。4・把这些古人的名句抄写在《我的采集本》上。四、阅读平台一一郑和下西洋1・默读短文，不会的字词自己查字典解决。2・边读边想，文章主要写什么事

3、？你读懂了什么？3•思考：你喜欢郑和吗？说说你喜欢他的原因是什么？你读后有哪些收获？4・读了这篇短文，你有什么话要对郑和说的呢？五、布置作业1.写一写你读完《郑和下西洋》的感想。2・背诵、收集古人名句。3•把自己存放藏书的地方照相或动手画出来，准备在班上介绍、交流。第二课时一、交流展示交流收集的赞颂读书的名言警句。二、谈话导入新课书带给我们快乐，带给我们思索；是我们成长的阶梯，是我们重三、要的朋友。我们是怎样保存这些图书的?欣赏“藏书角”的课件，开阔学生的眼界，打开学生的思路。把握这次说话的主题与基本要求。四、自己准备、练说先对照提示一道题一道题地

4、说，再把三道题连起来说一说。五、小组交流介绍。要求：1・要使用普通话，内容有条理。2•听的同学要边听边记边想，想象他介绍的藏书角的样子，记下他介绍时使用的好语句。没听明白的地方可以问一问。3.先自己准备以下四方面的谈话内容，再说给全组同学听。（1）你有多少图书？你怎样保存这些图书？（2）你的藏书角是怎样布置的，藏书角里都有哪些书，你怎么分类的？（3）你的藏书是怎么慢慢积累起来的？在藏书的过程中，明M牛事情给你留下了深刻的印象?（4）在你的藏书中，你最喜欢哪些书？说说理由。六、评一评,=J谁说的最好，谁的藏书角布置得最有新意七.笔下生辉动笔写一写你和

5、书的故事。八.自读“观察与思考”，明确习作的要求九.学生自由习作十.同桌互相交流，欣赏