语文版三下《语文百花园二》教案

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1、语文百花园二&教学目标追1.复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、联系具体语言环境来理解词语。2•通过阅读平台，让学牛•了解鲤鱼溪得名的由来以及这儿的鲤鱼不怕人的原因；培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、有条理、具体。3•通过阅读短文，让学生感受大自然的神奇。&教学重点诅通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累，让学生熟练掌握汉语知识。6教学难点已培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、有条理，说话要具体。（5教学准备母1・提前布置收集有关自己喜欢的一种动物的资料。（文字、图片、录音等。）2•教师准备一些动物图片、录像片段等。&教学时间凸2课时教

2、学基本过程第一课时学习“语海畅游”1板书课本中的平、翘舌音。2认真读以上的字，你发现了什么？3小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？（学&找例子）4一字多义的训练。（1）学生查字典，并选择正确的解释。（2）反馈学习情况。（3）全班齐读泡泡里面的对话。二、读读背背1学生自由读古诗。2你知道这首古诗的意思吗？（四人小组进行讨论、交流。）3交流诗句的意思。（清明的时候，天上飘着蒙蒙的细雨，路上的行人个个都是面带忧愁，问问路边的牧童酒家在何处，牧童指着远处的杏花村。）4齐读古诗。5背诵古诗。三.阅读平台一一奇妙的鲤鱼溪1指名分段朗读短文《奇妙的鲤鱼溪》，要求读得通顺、连

3、贯。边读边想：从中读懂了什么。2作者在这篇短文里告诉我们什么？（鲤鱼溪里有六七千条不同颜色的鲤鱼；这里的村民对鲤鱼的感情很深……）3你喜欢溪里的鲤鱼吗？为什么？4读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？（保护生态环境,保护我们赖以生存的地球，让我们与大自然里的一草一木和平共处）四、布置作业1写一写你读完《奇妙的鲤鱼溪》心里想说的话。2背诵《清明》。总板书设计诅青明潸明/时节/兩/给给，路上/行人/欲/断魂。借问/酒象/何址有，牧童/遥指/务第二课时一、激趣导入1导语。同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是谁？其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦

4、相处，帮助人类做事的动物明星。今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星”。2介绍方法。（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍？（2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）；生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）；特有技能；有关它的传说；可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。二、小组交流，进行评议1公布评议条件：说话清楚、有条理，介绍要具体，内容比较丰富，有意思。2分小组交流。（教师巡视指导）3推选组内2名同学在全班交流。三、全班交流，评选明星四、建立动物明星档案

5、（请同学们看屏幕）出示：动物小档案的图表，问：我们怎么填写好这份档案呢？五、小组讨论，全班交流1分组讨论怎么填写。每组选择一位动物明星，大家试着填写。2分组展示，全班评议。（1）评议要求：填写清楚；能通过档案看岀这种动物的特点，使人了解这种动物;语言清楚明白；内容比较具体。（2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。在评议中发现优点，发现问题，随机指导。六、大胆创新，发展思维1还有什么方法为动物建立档案袋？（1）把同种动物档案卡片放到一个袋里。（了解这类动物的特点）（2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。（了解

6、这一种动物各方面的信息）（3）制作不同形式的档案卡片，女口：名称、类别、出生地、帮助人们的故事、外形特点、生活习性、其它。2你准备采取哪种形式做？第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片）第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。七、布置制作，评选最佳分小组出一期小报“我喜欢的动物”。动物明星评逸会几形主活习性特百的菽能奪（表述济楚，抓住密点、）