语文版三下《语文百花园一》导学案

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1、语文百花园一【学习目标】1・通过形近字、成语、诗句的学习与积累，感受祖国语言文字丰富而独特的内涵与底蕴，培养学生学习母语的兴趣。2.通过感受修辞手法在语句中的作用，丰富学生语感，提高语言表达能力。3.通过课外阅读，扩大学生阅读视野，学习阅读方法，培养良好的阅读习惯。4.通过“花的世界”语文实践活动，培养学生观察能力、搜集处理信息能力、交际合作能力及写话能力。【学习重点】1.用比喻、排比的方式说句子，提高学生语言表达能力。2.根据搜集到的屁朵，抓住其形状、颜色、长势等写一段话。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】2课时【教学过程】第一课时（语海畅游

2、、积少成多、阅读平台）一、创设情境，导入新课。今天，我们将畅游美丽的百花园，这里有有趣的汉字、美妙的句子、还冇丰富的词语、精美的短文、更有神奇的语文大课堂，带上你们的好心情与老师一起出发吧!二、感受“汉字真有;（-）（展示课件）文屮汉字。（二）说说：你发现了什么？引导学生发现：第一行字都含有“”，第二行字都含有“束”。（三）看文屮插图，说说：你读懂了什么？“”不封口，像t着尖尖的刺；“束”封口，像绳索把树枝捆起来。（四）自由读学习小伙伴的话，说说：你怎样识记含有“”、“束”的字?（五）游戏巩固：一分钟找家行动。策眼江河枣海语棘读瞅浪谈议刺晴与“水”有关的字：

3、与“目”冇关的字：与“言”有关的字：与“朿”有关的字：三、尝试“用加点的字说句子”。（-）出示句子，自读自悟：1・雨点落下来，发出的声音好听极了。雨点落下来，发出各种声咅，整片树林仿佛成了一座咅乐厅。2.风一吹，水花到处飞舞。风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。（-）师生交流：哪个句子好，好在哪？（相机理解比喻、排比的修辞手法。）（三）（展示课件）句了大变身。（四）师生共同参与句子大变身活动。四、指导“读读背背”。（-）小组合作读词语，说说：你们感受到了什么？（二）指名读、齐读、接力读，熟读巧记。（三）师生交流：你理解了哪些词语？（四）活学活用：春天来了，（

4、）。你瞧！（）,我们来到花园，只见（）。你听！（）,我们来到河边，只见（），真是（）。（五）说说你搜集的关于“春”的四字词语。五、交流“我的采集本”。（一）自由朗读文中诗句，说说你感受到了什么？（-）展示搜集的写景诗句。（三）小组合作：交流“我的采集本”，互相摘抄描写美丽景色的诗句。六、走进“阅读平台”。（-）自由册读《假如风有颜色》，要求读准读通。（二）同桌互相听读短文，互相正音。（三）师生交流：你读懂了什么？还有什么不懂的？（四）（展示课件）小结学生质疑，小组合作。（五）教师巡视，指导小组学习。（六）教师范读，学生闭眼想象。（七）拓展：假如风有颜色，你会

5、想到什么？假如风有颜色，校园里的风应该是；假如风有颜色，街道上的风应该是；假如风冇颜色，森林里的风应该是；第二课时（语文大课堂）一、交流资料，导入新课。（展示课件）同学们一定认识这些花，用一句话说说你的了解。二、走进“花的世界”。（-）注意观察，说说：花的名称、形状、颜色、长势。（-）小组合作，讨论交流。（三）师生交流：水仙花：白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在一丛一丛的绿叶间，错落冇致地开着几朵洁白如玉的小白花，花中还嵌着金黄金黄的花蕊。（写话指导：抓住形、色、姿进行描写）桃屁：粉红艳丽，五个粉色的小花瓣合成一个小圆脸，花瓣那许多纤细的花蕊，顶着-•粒粒淡

6、黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风吹拂下真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”。（写话指导：结合想象进行描写）杜鹃花：个子不高，但是花枝很多，一朵赛过一朵，一簇赛过一簇。每一个花枝的顶端都是背靠背地开着。每朵屁有两层屁瓣，外边有五层大屁瓣，里边有五层小屁瓣。（写话指导：先整体后局部的顺序进行描写）（四）交流观察日记，进行介绍，并修改。（五）你所喜爱的花，你还可以去了解它的什么？（花名、生长地、花期、用途、传说）（六）你怎样去搜集这些资料？（上网、查阅书籍、访问、找图片、照片）三、交流“花的世界”。（一）指名上台展示搜集的资料，说说各自的收获。（二）

7、老师出示搜集的资料。（三）引导学生小结：（搜集的资料要按一定顺序加以整理）四、根据所喜爱的花自由组成小组，合作完成：1•交流资料，说一段话介绍你喜爱的花。2.整理资料，写一段话介绍你喜爱的花。（指导学生利用观察日记、屁的资料等进行介绍和写话。）