英语人教版四年级下册Unit5 My cloths A Let's talk

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1、Unit5MyclothesALet’stalk&Let’splay教学设计一、教学目标1.在图片和老师的帮助下理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。1．能够在情景中运用句型：Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.确认某物是谁的。2.能在情景中恰当运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述某物是谁的。3．能够在语境中理解生词yours,hat的意思，并能正确发音。4．能够完成Let’splay的活动，把文具衣物等个

2、人用品堆放在一起，同伴之间运用句型Aretheseyours?Yes,theyare.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sWuYifan’s.讨论确定物品的归属。二、教学重难点教学重点：1．能够在情景中运用句型：Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.确认某物是谁的。2.能在情景中恰当运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述某物是谁的。教学难点：指导学生正确使用名词所有格。三、教学准备学生：文具，

3、课本四、教学过程Step1Warmup师生问好，交谈天气情况，询问时间。Step2Presentation1.解决生词及重点句型。T：what’stheweatherlikeinthepicture?(课件展示图片)S:It’scold/windy/snowy/…T：Yes.It’scold.SoIneedahat.（课件展示帽子的图片，教读单词。）T：Thisismyhat.Whataboutthishat.Isthisyourhat?（展示领一定帽子）S：No,itisn’t.T：Let’slook.It’sAmy’s.（师生问答练习句型）师生练

4、习后，请学生用身边的物品做对话练习。总结：your…=yours学生练习T：Whatarethese?（出示鞋的图片）S：Theyareshoes.T：Aretheseyourshoes?S：No，theyaren’t.T：Let’slook.TheyareMike’s.（师生问答练习句型）总结：your…=yours给出句子框架，学生练习。2.听录音回答问题（1）IsthisMike’s?（2）AretheseAmy’s?每听一遍回答一个问题。3.听音跟读Step3Practice1.小组分角色朗读课文。角色扮演。2.补充课文中遮挡的句子。3.游戏

5、练习环节4.创编新对话。老师给出对话的框架和词汇。Step4Homework1朗读对话内容。2完成练习册P50页读句子，选择对应答语。五、板书设计Unit5MyclothesALet’stalk&Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren't.IsthisJohn's?Yes,itis.No,itisn't.