英语人教版四年级下册Unit5 My clothes A Let's talk

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1、PEPBook4Unit5MyclothesPartALet’stalk教学目标与要求1.让学生能听懂、会说，并在情境中熟练运用句型：IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.21世纪教育网版权所有2.让学生能理解并正确使用名词所有格。3.让学生能在游戏活动中运用所学的句型寻找衣物的归属。重点能够听懂、会说，熟练掌握句型：IsthisJohn’s?Aretheseyours?以及答句。难点名词所有格以及名词复数的正确使用。教具教学课件，句子卡片教学环节师生活动Pr

2、eparation准备活动21世纪教育网版权所有1、Enjoyasong:Mylove育网版权所有2.Let’schant.OnetwothreefourclapyourhandsTwotwothreefourstampyourfeet.Threetwothreefournodyourheads.Fourtwothreefourturnaround.(设计意图：节奏感很强的chant容易引导学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习，为下一步的教学打下好的铺垫。)3.Greeting世纪教育网版权所有T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmo

3、rning,MissChen.……4.简笔画复习已经学过的服装类单词Playagame:sharpeyes火眼金睛教学环节师生活动Presentation新知呈现1．教师出示一件Mike的外套：21世纪教育网版权所有T:Thisisacoat.IsthisMike’s?Ss:Yes,itis.师重复，贴板书Isthis···’s?2.出示Sarah的头像。T：SheisSarah.IsthisSarah’s?Ss:No,itisn’t.21世纪教育网版权所有此时，教师引导、帮助学生说出真正的主人：It’sXX’s板书句子：----Isthisyours?----Yes,i

4、tis./No,itisn’t.It’sXX’s.3.出示一双鞋子，利用卡片，教学句子T:Whatabouttheseshoes?AretheseJohn’s?Ss:Yes,theyare.4.出示Mike的鞋子T:Howabouttheseshoes?AretheseJohn’s?Ss:No,theyaren’t.TheyareMike’s.T:AretheseSarah’s?出示4人在教室的场景，引导学生说Ss:Yes,theyare.5.回归到课本(1)T：Thereare4peopleintheclassroom.It’stimeforPEclass.Theyar

5、egoingtothegym.Let’slisten.(2)T:Theyareinthegym.Whattimeisit?Ss:It’s4o’clock.学生观看马老师和Amy之间的对话，猜猜发生了什么事情。（3）学生观看视频，回答问题Q1：Whoseshoesarethese?Q2:Whosehatisthis?请几位学生起立回答（4）Let’sread.跟读课文（5）Readandroleplay角色扮演，先师生示范，再生生示范。教师进行口头评价：Youdidaverygoodjob.Youaresoclever.（6）Fillintheblanks.教学环节师生活动

6、Practice巩固练习1.游戏Let’splay教师出示Let’splay板块的图片，根据提示操练（【设计意图】在初步巩固新知后，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能。）(1)T:Look!Therearesomanythings.Whosearethesethings?这些东西是谁的？A看图迅速记忆，B不能看。5秒钟后，B来猜。看看谁猜得最快T:Youshouldusethesesentencescorrectly.(2)Let’schange.B看图迅速记忆，A不能看。5秒钟后，B来猜看看谁猜得最快(3)Let’swatchthevideosandread

7、it.2.听录音,完成作业本上的练习权所有教学环节师生活动Homework家庭作业1.Readthedialogue3times.2.Actthedialoguewithyourfriends.板书设计Unit5Myclothes