移动互联网在高中地理活动教学中的应用研究——以湘教版必修ⅰ为例

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1、？轴為々捉Ａ等硕±学位论文移动互联网在高中地理活动教学中的应用硏究—舶教版么修Ｉ为例学科专业学科教学）（地理学位类型□科学学位囚专业学位研究生姓名导师姓《、职称唐承丽教授论文编号＿湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月分类号密级学巧化巧１０５４２学号２０１３２３１３０２２９移动互联网在高中地理活动教学中的应用研究一满教版必修Ｉ为例Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎ化ｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭｏｂ。Ｉｎｔｅｒｎｅ

2、ｔｉｎＧｅｏｒａｈ乂ｃｔｉｖｉｔＴｅａｃｈｉｎｏｆｇｐｙｙｇＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇ＿ＴａｋｔｉｎｔｈｅＯｂｌｉａｏｒＯｎｅｏｆＨｕｎａｎＥｄｕｃａｔｉｏｎｇｇｙＰｕｂｌｉｓｈｉｎＨｏｕｓｅａｓＥｘａｍｌｅｇｐ研究生姓名颜雷指导教师姓養、职称唐滚丽教挖学科专业学科教学（地理）研究方向她理教学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月摘要＂＂＂＂地理新课程改革包括地理课堂活动教学的改革与地理户外活动教学一一

3、一的改革。将两者结合起来，进行统筹划，落实到每个学期，每堂课程，才＂＂＂＂＂一能在地理教育的底部发生化学反应，促进单的学科知识教学向多元＂化的活动教学方式转变。商中地理中的自然地理与人文地理两部分教学内容与＂＂＂＂联＂＂户外大自然和社会系紧密，这为地理活动教学的开展提供了良好＂＂＂＂＂＂＂的条件。并且活动教学独立探究、，与新课程改革中提倡勤于思＂＂＂＂＂一考，积极实践等理念具有髙度致性。因此，积极开展地理活动教学＂＂也是对新课程改革的贯彻落实。＂＂＂＂＂近几年来．，智能终端设备与移动

4、通信领域有许多创新智能手＂＂＂机与平板电脑为代表的智能终端设备开始进入到人们日常生活中，也深刻＂＂＂＂＂地影响了教育教学工作。同时，移动通信与互联网的结合创造了移动＂互联网。伴随着３Ｇ与４Ｇ网络通信的升级，网络传输速度得到了极大地提升，＂＂＂＂一移动互联网每个智能手机的用户都能够通过便捷地使用网络信息资源，＂＂＂＂这对教育教学工作者，尤其是与活动教学联系紧密的地理教学工作带来了极大地便利。移动互联网技术的成熟和推广，在改变人们的生活方式、思维方。式的同时，也对目前的中学教育工作

5、产生了新的影响＂＂本文采用了文献调査法、课堂观察法与问卷调査法对移动互联网在高中地理活动教学应用的现状进行了问卷调査。内容主要包括智能终端设各的普及率与巧带率、学校的网络基础设施、学生与教师对移动互联网的认知情况，移动互联网在活动教学中的应用情况。通过调査，发现了存在的问题与成因。并且提出了改善策略，课堂活动教学实施策略：创造合适的活动教学机会，扩大无线网络覆蓋面：设计学生感兴趣的活动教学方案，普及智能手机：选取难度适中的活动，加强对学生的技术指导。课外活动教学实施策略：提高教师地理专业

6、素质，增强课外活动教学的意识，増：强化学生地理技能强学生课外活动互联网探究能力；加强与各组织间的交流，实现网络资源共享。本文的创新之处在于将新课改推行＂＂＂＂的活动课程与通信技术革命最新成果移动互联网结合起来，提供了地理。活动课程研究的新视角，有助于推进新课程理念与移动互联网在中学的普及关键巧：移动互联网，活动教学，高中地理ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｎｅｗｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆｇｅｏｇｒａｐｈｙｉｎｃｌｕｄｅｓｒｅｆｏｒｍｏｆ＂Ｍ＇‘＾ｃ

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