简谈旅游地理教学相关优化对策

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1、简谈旅游地理教学相关优化对策导读：旅游地理教学相关优化对策是一篇关于旅游和地理的论文中的文献综述，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。随着我国旅游行业的蓬勃发展，相关的旅游学科也随得到了人们的重视.旅游地理学作为一门主要研究世界国以及地区旅游活动的学科，对旅游研究方面具有重要的现实意义.严格意义上来讲，旅游地理学应当属于人文地理学的分支学科，通过对旅游地理的学习以使我们更加了解旅游业的形成发展条件以及分布的规律.这样的环境背景下，优化旅游地理学的教学质量显得至关重要.本文将主要以旅游地理教学相关优化对策为立足点，

2、对其进行简要的介绍和分析，对何进行旅游地理的优化教学作出相应建议.一、引言旅游地理属于旅游服务与管理的一门基础型课程，一定程度上是集趣味性、综合性以及实用性为一体的学本篇简谈旅游地理教学相关优化对策论文范文综合参考评定下度:最新题目科，通过旅游地理教学能够使学生们对本专业的知识有更进一步的认知和了解，强化自身的专业能力.鉴于旅游专业对于路线制定以及基础地理知识具有较高要求，此强化旅游地理的教学效率至关重要.当前，现代旅游业经进入了高速发展时期，旅游业的发展很大程度上需要旅游地理类人的支撑和保证，这使得旅游地理学科获得了更大的关注.旅游地理

3、的相关教学活动也必须紧随这一发展趋势，具体的实践活动中，不断强化和丰富自身的教学手段和理念，最终实现教学优化、人培养的目的.二、当前旅游地理教学中面临的问题(一)教材方面的问题虽然经过多年的探索和发展，我国中职学校的旅游地理教学经取得了一定的发展成果，但是从旅游行业的整体进步上来看，仍然存一定欠缺和不足，旅游地理的教学上仍存值得强化和提升的方面.目前而言，我国许多中职学校使用的旅游地理教材都存不程度的问题.教材的内容模式化较为严重，很大一部分都属于绪论、分区旅游资源或旅游和地理论文中的文献综述知识，丰富学生们的知识面其二则是要培养学生们能

4、够熟练运用旅游地理知识的能力，以接受旅游地理教育后合理的介绍区域旅游资源，正确的解释旅游资源的形成原和条件其三是强化学生们的空间思维与综合动态结合能力，使其能够根据旅游地理知识的学习进行旅游线路的编订，强化其专业能力和素养.(二)优化教学手段，提升教学效率与此时，进行旅游地理教学时还应当对教学手段进行相应优化，通过教学手段的改进来推动教学效率的提升.很长一段时间内，我国中职学校的旅游地理教学一直局限于抽象性和被动性的语音教学，对于调动学生感官系统和学习兴趣方面缺少足够的影响，也一定程度上违背了中职教育的初衷.，针对于教学手段的应用探究应当

5、给予更多的精力.对于当下学生们感兴趣的技术性手段予以应用.这里主要介绍的教学手段有两种，一种是相对比较成熟的多媒体教学手段，而另一种则是还未被得到相应利用的微博自媒体手段.通过多媒体教学课件的使用，以使学生们课堂上更多的接触到有关于旅游地理的声音和影像，有利于调动学生们的学习兴趣.而对于微薄的利用上，以要求学生们建立个人的微博账号，每当教师讲授完旅游地理的相关知识后，学生们以微博上发表关于个人对本节知识的理解，从中学习到哪些内容，且从世界范围内的景点中找出自认为符合旅游地理知识的旅游景点，分析出这些景区的特色，且从中透露出哪些有关于旅游地

6、理方面的知识，使学生们养成一个对旅游地理学科的熟悉感和认知感.(三)优化教学理念，强化教学实践鉴于旅游地理是一门综合性较强的学科，内容上涵盖了包括地理学、地理历史学以及人口地理学和生物地理学等多项学科的内容，此教师本身首先要对自身能力予以强化.相关教师应当认清中职教育的本质，坚持将职业能力培养摆教学的首要位置.教师本篇旅游地理教学相关优化对策论文原创shuoshilunwen/3505.进行教学活动时，应当坚持以人为本的教学理念，关注每一位学生的学习和发展.努力通过自身的教学活动来使学生们实践技能和岗位业能力得到有效提升.最终达到优化教学

7、理念、强化教学实践的目的.，旅游地理的教学活动必须要贴切生活，为学生们提供与生活和周围世界密切相关的地理知识.教师要帮助学生们去正确的鉴赏具特色的自然地理和人文景观，通过对生活中景点的解释来锻炼学生们利用旅游地理知识的能力.最大限度上使讲授的知识通俗易懂，简单明了，适合学生们的实际特点，使其能够对知识进行更地掌握.伴随我国旅游行业的迅猛发展，对于旅游地理方面的人需求也将会得到相应增强.应当通过相应探索来提升旅游地理的教学效率，满足我国对于相关人的需要.（单位：福建省邵武职业中专学校）