简谈机械制图课程教学方法优化探索

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1、简谈机械制图课程教学方法优化探索导读：如何写好一篇学生和教学法方面的论文。希望本篇机械制图课程教学方法优化探索的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。山东大学（威海）机电与信息工程学院（264209）摘要：机械制图是一门专业性很强的课程.教学实践表明，教学过程中综合运用多种教学手段、针对教学目标，制定讲课策略，将传统教学法和现代多媒体教学法相结合，扬长避短，以有效地提高学生的空间想象能力，达到优化制图教学，提高教学质量的目的.关键词：讲课策略传统多媒体优化对于机械类专业的学生来说，机械制图是一

2、门重要的技术基础课程.该课程主要目的是培养学生读图、绘图，运用种作图手段来构思、分析和表达工程问题的能力，需要熟练掌握和应用.由于缺乏学习专业生产知识和经验，实际教学中常常感到不容易深入.教学过程中，设计讲课策略，综合运用多种教学手段，现代教学手段与传统教学手段相互渗透，扬长避短，相辅相成，营造多种感官参与学习的氛围，能够极大地提高学生的感知效果，培养学生的空间思维能力.改善课堂结构，优化制图教学，提高教学质量.1课程的启动设计和修订课程时，教师面临至少三个至关重要的问题：教什？怎样教？怎样确保让学生学到教师传授的内

3、容？设定目标很重要，你希望学生学了该课程后能做什或者有什收获？合理安排课程内容，抓住关键，保留重点.为每堂课选择合适的教学方法，为每节课选择一种或者多种活动：讲授、组讨论、独立学习、模拟活动、案例分析和协作学习等.2教学过程课堂教学是实现教与学的重要手段，是引导学生学习，实现教学目的的有效方法.何将这类课讲得生动有趣，激发和调动学生的积极性是值得我们认真思考的问题.2。1讲课策略2。1。1化整为零.学生的注意力一般只能持续1020分钟.对于每次讲课，准备大约15分钟左右改变一下节奏以避免单调，重新激发学生的兴趣.2。

4、1。2有效提问.通过面对面的交换信息、想法与意见，给学生提供了接受知识和深入理解的机会.提问和解答是学习过程和有效本篇简谈机械制图课程教学方法优化探索论文范文综合参考评定下度:优秀标题教学的重点.教师提问的问题以及提问的顺序应该能够吸引学生的注意力，激发其奇心，强调教学重点，促进主动学习.教师学生和教学法毕业设计论文格式也以从学生的回答中了解他们对教学内容掌握的情况.2。1。3增加互动.讲课不是仅仅站教室前面，背诵你自知道的知识，而是一种特殊的交际形式，其中声音、手势、身体移动、面部表情和眼神接触能成为课堂教学内容的

5、补充，也能影响课堂教学.不管课堂的话题是什，你讲课的方式会对学生的注意力和学习效果产生不估量的影响.最佳状态的讲课像一场教师和学生间的自然、即兴的对话，让每个学生都感觉像是教师正和一个观众讲话一样.果照本宣读讲稿，期间不会有对话，课堂也会显得正式、拘谨，师生间产生距离感.照本宣科也会减少与学生的对话机会，失去与学生的眼神交流.2。1。4肢体语言的运用.运用身体动作抓住学生的注意力.一个运动着的物体比一个静止的物体更引人注意.你偶以教室里走动，有目的的运用沉稳有力的手势.运用面部表情来传达情绪.2。1。5充满热情.无论

6、学生当初的学习动机有多高，都要受到课堂活动或或坏的影响.果教师上课充满，对学生和他们的情况真正关心，课程条理清晰，那大多数学生会做出积极的反应.2。2传统教学方法与多媒体教学方法优势互补2。2。1传统教学法长期以来《机械制图》课程的教学主要是以传统教学方法为主.整个教学过程中，老师为主导，通过老师黑板上板图，以使学生更清楚的了解解题步骤，时也增加了师生间的交流.教学过程中多运用模型、挂图、实物等直观地教学手段来认识实物与图形间的关系，想象视图对应的空间形体，实现从平面与空间的相互转换，有利于培养学生的空间想象能力.但

7、是传统教学方法存着弊端，优秀学生硕士论文写作技巧分享预览次数：2855评说人数：1245主要有以下几方面：(1)老师板图的过程中会耗费大量的时间，这必然导致一堂课能传递的信息量减少.(2)随着教学班的人数不断增加，传统教学方式导致了老师不能及时跟学生交流，课堂秩序不易维持，课堂教学效果差.(3)传统教学中用来辅助教学的挂图和模型与教材内容脱节，灵活性差.教具体积不适合大班上课.且教具单一、对于复杂的结构没有适合的教具.2。2。2多媒体教学法优势随着计算机技术的不断发展，多媒体技术教学中的应用变得越来越广泛.运用多媒体

8、创设教学情境，有助于激发学生学习的兴趣.运用形象、直观的多媒体技术以创设出一个生动有趣的教学情境，从而使学生产生极大的学习兴趣.多媒体教学为机械制图课程教学方式的根本性改变创造了条件.其优越性主要体现以下几个方面：(1)节省时间，增大信息量:运用多媒体教学，以增加教学容量，提高教学效率.多媒体教学以迅速地把课程资源呈现学生面前，使教师能传授更多