立足中外合作办学培养国际通用人才以黄淮学院国际学院软件工程专业为例

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1、立足中外合作办学培养国际通用人才—以黄淮学院国际学院软件工程专业为例赵春红黄（淮学院河南驻马店４６３０００）摘要：经济全球化催生了人才的国际化，人才强国的战略已经成为各国发展战略的重要举措，国际通用人才成为人才竞争的核心。培养国际化通用人才成为当代大学教育的重要责任和义务。本研究以黄淮学院国际学院软件工程专业为例，通过人才培养的目标、课程体系建设以及学生知识能力的培养等方面，探索中外合作办学平台下的国际通用人才的培养模式和路径。关键词：国际化中外合作办学国际通用人才一、前言经济全球化发展带动人才国际化发展的趋势，国家之间的竞争

2、逐作办学，致力于国际化通用人才的培养。在开“放式办学引进优质教育资源国际化合作牵手世界知名高校”办学理念的引领下，积极开渐演变为人才之间的竞争。国《家中长期教育改革发展规划纲要展与英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家知名高校建立教育（２０１０－２０２０》）中提出要借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力，适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。人才强国的战略已经成为各国发展战略的重要举措，国际通

3、用人才已经成为人才竞争的核心。所谓的国际化通用人才，应该具有宽广的国际化视野和强烈的创新意识；熟悉掌握本专业的国际化知识；熟悉掌握国际惯例；具有较强的跨文化沟通能力；具有独立的国际活动能力；具有较强的运用和处理信息的能力；拥有良好的道德和健全的个性等［１］。为了适应经济全球化发展的迅猛趋势，培养国际通用的应用型人才的任务成了高校义不容辞的责任和义务，怎样培养国际化应用型人才，国际合作办学目前成为我国培养国际化人才的一个重要平台。针对当前我国高校存在的各种问题，只有积极采取各种应对措施，我国的高校才能真正培养出具有世界胸怀和眼光

4、、能够走向世界，并勇于参与国际竞争的人才，使大学成为名副其实的培养国际通用人才的基地［２］。本研究结合黄淮学院中印软件工程专业本科层次合作办学项目，探索国际通用人才的培养模式。二、基本情况介绍黄淮学院２００５年成立国际学院以来，大胆改革，立足于中外合合作关系，从而实现了中外优势互补、文化融合，逐步形成了开“放式、国际化”的办学模式。为培养国际通用软件工程高素质人才，黄淮学院与印度五星级大学、世界知名高校，迈索尔大学，合作开展软件工程本科专业的教育合作。通过与迈索尔大学计算机系教授、本校信息工程专业一线教师和行业企业的专家工程

5、师的多次反复论证，共同确立软件工程国际通用人才的培养规格，详细制定并动态修订人才培养方案，注重学生国际交流能力、专业能力和行业素养的培养。通过多方共同培养，学校２００５年以来培养毕业生２０００多人，其中有５００多人出国深造，４００多人在国内深造，８００多人实现高品质就业，１００多人自主创业，涌现出了苹“果皮５２０”的发明者潘永等一批创业典型。三、国际化通用人才培养模式探索在国《务院关于印发进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》国（发［２０１１］４号）和国《务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》国（发［２０１

6、０］３２号）等产业扶持政策的推动下，我国软件产业步入快速发展阶段，产业结构不断优化。然而我国软件产业在全球软件产业链中基本处于中下游环节，企业自主创新能力不足，缺乏核心技术和高端技术；软件产业发展的配套环境还需完善；高端复合型的软件人才相对匮乏，且国际竞争力不强；跨国公司对国内软件企业存在竞争压力。软件产业作为知识和智力密集型材。这样过程主要通过课程课程设计者和教材编写者来完成。第二次转化是由课程内容转化为切实可行的课程事实方案，主要是由教师来完成。第三次转化是由学生在已有的文化水平、情感水平、生活经验基础上，主动地、选择地吸

7、收传递给他们文化信息的过程。这一过程是分别由不同的社会心理、思想意识、价值观念的群体和个体来完成的，不可避免的要受到他们的主观能动性的影响。因此，校本课程在然而，校本课程开发与民族文化传承相结合是一项探索性的实践活动过程，是创造性的教育教学研究，是教育资源的再分配与整合，必须在一定的环境中，在适当的条件下长期实践，才能顺利进行校本课程开发和实施，传承民族优秀文化。注释：①和庆国．楚雄彝族的打跳歌舞［Ｊ］．云南民族大学民（间音文化传播过程中绝对不仅仅是一个确定某种价值的过程，更是一个新乐，）２００８（５：）４４．的文化意

8、义繁衍增值的过程。③”其次，学生的全面发展是教育的终极目标。一切教育都是围绕学生的发展来进行的，学生是教育教学的主体。只要有利于学生发展，教师发展，学校发展的课程都是有意义的，合理的。将打跳融入校本课程，以活动课程来开设，不但能促进学生德、智、体、美全面发展，而且还能促进教师