2016年上半年重庆省小学《教育教学知识与能力》：制度的影响因素试题

《2016年上半年重庆省小学《教育教学知识与能力》：制度的影响因素试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新

2、农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2016年上半年重庆省小学《教育教学知识与能力》：制度的影响因素试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、19世纪人类在自然科学领域的三大发现是（）①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律 A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①③④2、”一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为____ A：刻板效应 B：近因效应 C：晕轮效应 D：首因效应3、能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（） A：动机 B：期待 C：诱因 D：

3、间接动机4、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是____ A：导向性原则 B：疏导原则 C：因材施教原则 D：教育影响的一致性原则5、以下属于关系概念的是。 A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室6、以下哪种说法不是碳水化合物的生理功能（）？ A：提供能量 B：构造机体组织 C：节约蛋白质 D：提供必需脂肪酸7、URL的含义是（） A：信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法 B：信息资源的网络地址的统一的描述方法 C：信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法 D：信息资源在网上的位置和如何访问的统一一的描述方法8、班

4、主任工作的中心任务是____ 重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术

5、初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方

6、面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjgA：组建良好的班集体 B：促进班集体成员的全面发展 C：指导本班班委、共青团组织工作 D：评定学生操行9、观察法的记录方式包括（） A：项目检核表 B：双向表 C：评定量表 D：轶事记录10、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）

7、A：综合性 B：弹性 C：实践性 D：基础性11、根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。 A：九年 B：十年 C：十一年 D：十二年12、学生相信自己有能力学好某门课程．因而对该课程认真学习并在期末取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于。 A：结果期待 B：能力归因 C：效能期待 D：努力归因 E：重视个别差异13、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即__。 A．愉快与惊奇 B．愉快与悲伤 C．愉快与厌恶 D．愉快与不愉快14、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了__ A．整体性原则

8、 B．因材施教原则 C．活动性原则 D．直观性原则1