重庆省小学《教育教学知识与能力》：现代学制的类型考试试题

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1、重庆省小学《教育教学知识与能力》：现代学制的类型考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天,并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是_A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔2、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的是（）A：一箭多星技术的掌握B：第一颗氢弹爆炸成功C：葛洲坝水利工程建成D：粘型水稻培育成功和推广3、在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这是

2、—A：正性偏差B：近因效应C：第一印象D：定势效应4、根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，学生享有的权利是参加教育教学权、（）A：获得经济资助权B：获得学业证书权C：申诉起诉权D：法定的其他权利5、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起來进行活动的结构称为（）A：教学组织形式B：教学模式C：教学方法D：教学策略6、在学生心冃屮，教师是高尚的、完美的，值得他们学习的，这说明学生具有。A：依赖性B：向师性C：可塑性D：接受性E：重视个别差异7、将学业的成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于—A.

3、能力B.努力C・任务难度D・运气8、儿童多动综合症主要特征是—・A：最高水平B：较高水平C：中等水平D：较低水平9、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是A.动机越强，活动效率越高B.动机越弱，活动效率越低C.中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率D.动机的最佳水平与活动的性质无关10、在正式群体内部，学牛们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的。A：松散群体B：联合群体C：集体D：非正式群体11、世界上最早颁布义务教育法的国家是—A：美国B：英国C：法国D：德国12、

4、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是。A：标准化成就测验B：教师自编测验和问卷测验C：标准化成就测验和教师自编测验D：认知测验和能力测验13、人们常说的“少年早慧”与“大器晚成”是指个体身心发展的（）A：互补性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性14、在我国教育发展史上，首次明确提岀“美育”一词的是（）A：蔡元培B：席勒C：王国维D：斯宾塞15、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是。A：遗传素质B：环境C：个体主观能动性D：教育16、我国教师的身份特征是A・公务人员B.专业人员

5、C・非专业人员D.自由职业人员17、个体对成功的实施达成特定冃标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）A：成就动机B：内部动机C：自我效能感D：自我价值需要18、幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想像才活跃起来，这说明A.经验性想像对幼儿的重要作用B.成人的语言提示，对幼儿有意想像的发展起重要作用C.实际行动对幼儿期的想像具有重要作用D.幼儿的想像受个人愿望的影响19、我国近现代小学改革始于的建立。A：上海蒙正书院B：三等公学堂C：南洋公学D：小学堂20、教师

6、职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A：重要B：首要C：核心D：完全21、我国《中小学班主任工作规定》颁布的时间是。A：2006年B：2007年C：2008年D：2009年22、校园文化的核心是学校的—文化。A・精神或观念B.物质环境C.建筑与设计D.自然生态23、—是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好的状态。A：催眠B：口口梦C：冥想D：睡眠二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、行动研究的主要特点包括（）。A.目的在于揭

7、示普遍规律而促进理论的发展B.以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的C.强调研究与活动的一体化D.使实际工作者从工作过程屮思考和解决问题E.利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案2、学生在教育过程中，处于A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位3、在中国，出现学校教育的时代是（）A：原始社会后期B：夏朝C：商朝D：西周时期4、下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）A：政治体制B：生活环境C：科技水平D：生产力发展水平5、我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族占全国人口的8%左右。请问

8、下列少数民族中，人口最少的是。A：傣族B：苗族C：回族D：壮族6、下面不是问题的必需成分的是A.目的B.方法C.障碍D.途径7、以下和“牛奶和水是液体”判断不相同的是。A：黄瓜和西红柿是蔬菜B：红色和黑色是颜色C：联想和宝马是品牌D；张丽和孙艳是如姓8、教育影响可以分解为（）A：教育目的B：教育媒体C：教育内容D：教育手段E：教育制度9、表征是解决问题的关键。A：哲学史上的伟大变革B：