2017年上半年重庆省小学《教育教学知识与能力》：古代社会的教育考试试题

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1、2017年上半年重庆省小学《教育教学知识与能力》：古代社会的教育考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、罗杰斯认为，教师的主要任务是。①教学生学习知识②教学生如何学习③为学牛提供各种学习的资源④提供一种促进学习的气氛③②④②①①③①A：B：C：D：2、提出心智动作按阶段形成的理论的是—A：桑代克B：加里培林C：加涅D：巴甫洛夫3、在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是_A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化4、布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）A：知识再现表象B：动作再现表象

2、C：图像再现表象D：符号再现表象5、加德纳提出的智力理论是_。A.智力二因素B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论6、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动木身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。A：教学反馈能力B：自我教育能力C：自我完善能力D：教学监控能力E：重视个别差异7、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）A：关键期B：转折期C：危机期D：最近发展区8、学校教育内容的具体表现形式是_。A.课程计划B.校舍安排C.课程标准D.教科书E.教学指导书9、学习者

3、建构新的理解的基础是。A：先行组织者B：原有的知识经验C：教师教学组织D：学科知识逻辑体系10、幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼JL贝J］以为主。A：创造B：合作C：模仿D：交往11、清楚地意识到道德观念、原理和原则为屮介的情感体验称为（）A：直觉的道徳情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：形象的道德情感12、示范方式有三种：相向示范、阖观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用方式较好。A：相向示范B：围观示范C：顺向示范D，二种结合13、古代以培养军人，强调军事体育与道徳灌输为教育目的。A：

4、中国B：印度C：雅典D：斯巴达14、义务教育实行领导，统筹规划实施，管理为主的体制。（）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C・国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D.国务院；市级人民政府；县级人民政府15、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？A：有些婴儿听到音乐会露出笑容B：听到巨大的声响.婴儿会瞪大眼睛C：婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D：婴儿看到大人逗他说话.会一跳一跳表现出快乐的样子16、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A

5、.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助17、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。A：杜威B：户梭C：赫尔巴特D：夸美纽斯E：重视个别差异18、《边城》是哪位作家的代表作？（）A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名19、”寓德育于教学之中，寓德育于活动Z屮，寓德育于教师榜样Z中，寓德育于学生自我教育之中，寓徳育于管理之中”，这条徳育原则体现了（）A：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B：德育过程是促进学牛思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：德育过程

6、是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D：徳育过程是长期的反复的逐步提高的过程20、学习策略是学习者制定的学习计划，由—A.意识和能力构成B.规则和技能构成C.认知策略构成D.经验和方法构成21、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。寓德育于学牛自我教育之中.寓德育于管理之中。”这体现了。A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C：徳育过程是组织学生的活动和交往。对学生多方面教育影响的过程D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程22、下列

7、哪项不是“育人为木”的涵义（）？A：坚持以培养精英为主。B：坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持以人的全面进步和发展为本C：坚持以满足人民群众的需要为本D：关注人人接受教育机会的公平，满足每个人接受教育的个性需要和期望23、根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）A：探究性活动B：发现性活动C：训练性活动D：社会性活动24、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是—A：人格B：语言表达能力C：领导风格D：知识结构25、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过

8、程屮，形成了稳定的（）A：能力B：技能C：兴趣D：刺激反应联结26、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的。A：《孟子》B：《论语》C：《庄子》D：《学记》27、标志着规范教育学的建立。A：《大教学