2015春冀教版语文五下《少年闰土》word导学案

《2015春冀教版语文五下《少年闰土》word导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、冀家村完小四年级语文下册导学案内容：《少年闰土》主备：赵华审核：课时：2编号：4姓名：  学习目标：1、会写7个生字，正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。温馨提示：1、学习重点：抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。2、学法提示：本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外

2、貌、语言、动作、的描写，体会闰土这个人物的特点。导学过程：一、预习检测学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。把自己的能力展示一下吧：1、我会写kuàxiàchúfánɡcìweichùshenɡmínɡhuǎnɡhuǎnɡ2、给加点字选择正确的读音打“√”。畜生（chùxū）五行(xínɡhánɡ)少年（shàoshǎo）空间(kōnɡkònɡ)3、辨字组词扭（）胯（）畜（）贼（）橱（）纽（）挎（）蓄（）贱（）厨（）二、初读感悟。1通过读文，我知道课文描写的是事、课文重点写了、、、四件

3、事。最后写我体会到。2、我愿展示。（朗读哦！动嘴不动手的事情呀！抓紧抢！冲！！）（1）、我展示：让同学们听一听我通顺、流利、有感情的朗读吧。（2）、小组展示：你强我更强比一比谁是最强大的团队，我敢！你呢？3、我有几点疑问想与同学交流。（我用心读了所以我发现了问题，你们呢？有我用心吗？）7、我初读的感悟是（我是带着心读的，看看我的感悟佩服吧！哈哈）三、合作探究1、找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。学法提示：一般情况下，我们认识、了解人物的时候，首先要看他的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。给你留下什么印象？

4、体会到什么？再与小组的同学讨论交流，概括出闰土这个人物的特点。从闰土的外貌看出具有特点。（具体说的时候每一个特点都要说明自己的依据哟。）2、默读课文从四件事情，表现闰土哪些特点？学法提示：默读课文，把文中闰土的语言划出来，多读几遍，再与小组的同学交流、讨论一下，以便更准确地概括出闰土的特点。（1）如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”体会到闰土特点。（2）课文中类似的句段还有很多，我要找出来体会一下。。（3）我来总结：

5、闰土的形象应该是_____________________________________。3、文中的“我”有什么感想？读14-16自然段。（1）我的感想是（2）“我往常的朋友”又是是些什么样的“朋友”呢？四、课堂检测：一、把下面的词语与正确的解释连线：其间只知道无端稀奇素不知道如此如许从来不知道希奇其中单知道无缘无故二、我知道1.《少年闰土》的作者是（），他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》。他是伟大的（）、（）、（）。三、小练笔：我也写一写我熟悉的小伙伴。（要求：详细写出他的外貌，并结合一两件小事突出他的特点，不

6、少于250字。）