浙江省2018届初三数学中考总复习第24讲《圆的有关计算》名师讲练含答案

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1、浙江省2018届初三数学中考总复习第24讲　圆的有关计算圆的弧长及扇形面积公式考试内容考试要求圆的半径是R，弧所对的圆心角度数是nb弧长公式弧长l＝扇形面积公式S扇＝＝lR拓展求运动所形成的路径长或面积时，关键是理清运动所形成图形的轨迹变化，特别是扇形，需要理清圆心与半径的变化．考试内容考试要求基本思想转化思想：处理不规则图形的面积时，注意利用割补法与等积变换转化为规则图形，再利用规则图形的公式求解．c1．(2017·衢州)运用图形变化的方法研究下列问题：如图，AB是⊙O的直径，CD、EF是⊙O的弦，且AB∥CD

2、∥EF，AB＝10，CD＝6，EF＝8.则图中阴影部分的面积是(　　)A.πB．10πC．24＋4πD．24＋5π2．(2017·温州)已知扇形的面积为3π，圆心角为120°，则它的半径为8浙江省2018届初三数学中考总复习____________________．3．(2017·台州)如图，扇形纸扇完全打开后，外侧两竹条AB，AC的夹角为120°，AB长为30cm，则弧BC的长为____________________cm.(结果保留π)【问题】(1)如图，将长为8cm的铁丝首尾相接围成半径为2cm的扇形．则S

3、扇形＝________cm2.(2)通过(1)解答，你能联想扇形等相关的哪些知识．【归纳】通过开放式问题，归纳、疏理扇形的弧长公式、面积公式的计算．类型一　弧长的计算　(2016·湖州)如图，已知四边形ABCD内接于圆O，连结BD，∠BAD＝105°，∠DBC＝75°.(1)求证：BD＝CD；(2)若圆O的半径为3，求的长．8浙江省2018届初三数学中考总复习【解后感悟】本题运用弧长的计算公式，解答本题关键是根据题意得出圆心角及半径．1．(1)(2015·绍兴)如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，⊙O的半径为

4、2，∠B＝135°，则的长(　　)A．2πB．πC.D.(2)如图，某厂生产横截面直径为7cm的圆柱形罐头，需将“蘑菇罐头”字样贴在罐头侧面．为了获得较佳视觉效果，字样在罐头侧面所形成的弧的度数为90°，则“蘑菇罐头”字样的长度为(　　)A.cmB.cmC.cmD．7πcm2．如图，△ABC是正三角形，曲线CDEF…叫做“正三角形的渐开线”，其中，，，…的圆心按点A，B，C循环．如果AB＝1，那么曲线CDEF的长是　　　　　　　　(结果保留π)．类型二　扇形面积的计算　(2016·黄石)如图所示，正方形ABCD对

5、角线AC所在直线上有一点O，OA＝AC＝2，将正方形绕O点顺时针旋转60°，在旋转过程中，8浙江省2018届初三数学中考总复习正方形扫过的面积是　　　　　　　　.【解后感悟】求不规则图形的面积，常转化为易解决问题的基本图形，然后求出各图形的面积，通过面积的和差求出结果；阴影部分一般都是不规则的图形，不能直接用公式求解，通常有两条思路，一是转化成规则图形面积的和、差；二是进行图形的割补．扇形面积公式和弧长公式容易混淆，S扇形＝πR2＝lR.3．如图，在▱ABCD中，AD＝2，AB＝4，∠A＝30°，以点A为圆心，A

6、D的长为半径画弧交AB于点E，连结CE，则阴影部分的面积是____________________(结果保留π)．4．(2017·丽水模拟)如图，在△ABC中，∠ABC＝90°，D是边AC上的一点，连结BD，使∠A＝2∠1，E是BC上的一点，以BE为直径的⊙O经过点D.(1)求证：AC是⊙O的切线；(2)若∠A＝60°，⊙O的半径为2，求阴影部分的面积．(结果保留根号和π)类型三　圆与正多边形的计算　如图，正六边形ABCDEF中，AB＝2，点P是ED的中点，连结AP，8浙江省2018届初三数学中考总复习则AP的长

7、为(　　)A．2B．4C.D.【解后感悟】本题是正六边形的有关计算，运用正六边形的性质将正六边形转化为直角三角形或等边三角形是解题的关键．5．(2015·金华)如图，正方形ABCD和正△AEF都内接于⊙O，EF与BC、CD分别相交于点G、H，则的值是(　　)A.B.C.D．26．(1)如图，⊙O的半径为1cm，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则图中阴影部分面积为　　　　　　　　cm2.(结果保留π)(2)(2015·深圳模拟)如图一组有规律的正多边形，各正多边形中的阴影部分面积均为a，按此规律；则第n个正多边形的

8、面积为____________________．类型四　平面图形的运动问题　如图，矩形ABCD中，AB＝4，BC＝3，边CD在直线l上，将矩形ABCD沿直线l作无滑动翻滚，当点A第一次翻滚到点A1位置时，则点A经过的路线长为________．8浙江省2018届初三数学中考总复习【解后感悟】本题运用了弧长的计算、矩形的性质以及旋转的性质；根据题意画出点A运动轨迹，是突破解题