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时间:2021-04-20
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1、铁、铜及其化合物的应用上课用zlj学习目标了解铁、铜的性质及其应用掌握Fe2+、Fe3+离子的检验方法生活常识导电性展性延性导热性铁、铜在日常生活中应用学习新知(2)与强氧化性酸反应(如浓硫酸、浓硝酸、稀硝酸)①Fe遇到冷的浓硫酸或冷的浓硝酸发生钝化现象加热条件下可继续反应,但不产生氢气2.与酸的反应(1)与非强氧化性酸反应(如盐酸、稀硫酸、醋酸等)Fe可反应,Cu不反应Fe+2H+=Fe2++H2↑②Cu在一定条件下可与强氧化性酸反应,也无H2生成二、铁、铜的的化学性质学习新知3.铁、铜与某些盐溶液反应Fe+Cu2+=Fe2++Cu(1)金属间置换(活泼金属置换不
2、活泼金属)Cu+2Ag+=Cu2++2Ag(2)与Fe3+的反应试根据氧化还原规律,推测相应的产物。2Fe3++Fe=3Fe2+2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+二、铁、铜的的化学性质活动与探究FeCl3溶液KSCN溶液FeCl2溶液无明显变化血红色溶液KSCN溶液说明含Fe3+说明不含Fe3+学习新知三、Fe3+、Fe2+盐1.Fe3+(1)棕黄色(2)氧化性:可被强还原剂还原为Fe2+2Fe3++Fe=3Fe2+2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+先在塑料板上镀上一层铜,然后在设计好的铜线路上涂上一层石蜡,把板浸到氯化铁溶液中,没有被石蜡覆盖住的铜就被反应掉
3、。印刷线路板的制作2Fe3++2I-=2Fe2++I2交流与讨论1.铁、铜混合物投入FeCl3溶液,哪个先反应?2.铁粉投入FeCl3、CuCl2混合溶液中,哪个先反应?学习新知(3)与碱反应(4)检验Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓(红褐色)Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3(血红色)取样后滴入KSCN或NH4SCN溶液,若变为血红色,则含Fe3+。Fe3++3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+三、Fe3+、Fe2+盐活动与探究先加铁粉新制氯水FeCl3溶液无血红色血红色溶液再加KSCN学习新知三、Fe3+、Fe2+盐2.Fe2+(1)浅绿色(2
4、)还原性:能被强氧化剂氧化成Fe3+2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O学习新知三、Fe3+、Fe2+盐2.Fe2+(3)与碱反应Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓(白色)Fe2++2NH3·H2O=Fe(OH)2↓+2NH4+4Fe(OH)2+O2+4H2O=4Fe(OH)3注意存放亚铁盐时,通常在溶液中放入铁钉或铁屑,以防止Fe2+被氧化。■Fe(OH)2极易被氧化,在空气中迅速变灰绿色,最后变为红褐色。学习新知(4)检验取
5、样,滴入KSCN溶液,无明显现象,再滴入氯水,若变为血红色,则含Fe2+。三、Fe3+、Fe2+盐2.Fe2+新制氯水KSCN溶液无明显变化血红色溶液弱氧化剂S、I2、Cu2+H+强氧化剂Cl2、Br2、HNO3、热浓H2SO4强氧化剂Cl2、Br2、HNO3H2SO4、H2O2、KMnO4还原剂Fe、Cu、H2S、SO2、S2-、I-还原剂H2、CO、C、Al还原剂H2、CO、C、活泼金属FeFe(Ⅱ)Fe(Ⅲ)Fe元素之间的相互转化本课小结还原性氧化性氧化性当堂巩固1.制印刷电路板时常用FeCl3作为“腐蚀液”。发生的反应为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuC
6、l2,向盛有FeCl3溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果中不可能出现的是()A.有铜无铁B.有铁无铜C.有铜和铁D.铁铜都无B2.把铁加入FeCl3、FeCl3、CuCl2的混合液中,反应后铁有剩余,则反应后溶液中离子浓度最大的是()A.Cu2+B.Fe2+C.Fe3+D.H+B脑瘫筛查基本技能阜阳市保健所儿保科杜凤云一、脑瘫筛查流程第一步运动发育检查正常第二步原始反射和姿势反应检查阳性脑瘫专科医院诊断阳性正常正常随访观察二、使用婴儿异常运动功能评定进行脑瘫筛查第一步检查:运动发育检查,用于发现运动发育落后的婴儿,对运动发育异常的婴儿进行第二步检查,
7、原始发射和姿势反应检查,用于发现反射或姿势异常者,对第二步亦异常者转至脑瘫专科医院进行脑瘫诊断。三、婴儿异常运动功能检查方法与判断标准(一)粗大运动或精细运动检查(二)原始反射检查(三)姿势反应检查(一)粗大运动或精细运动检查1.俯卧抬头检查姿势:小儿俯卧在检查床或桌子上,尽量使其双手向前伸展。检查方法和观察内容:可用玩具、悦耳的铃声等诱导小儿抬头动作,观察婴儿在俯卧时能否抬起头、肩、前胸及其姿势。异常判断标准:(1)3个月:颜面一点不能离开床面;(2)6个月:头稍离开床面,但头与床面所成夹角<45°;(3)9个月:不能抬肩;(4)12个月:不能用手
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