列方程解决实际问题的练习MicrosoftWord文档.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途圩丰中心小学小学五年级（下）数学教学方案主备人：程洪奎(总第6课时）上课时间:教学内容列方程解决实际问题的练习第11页,练习二第8～12题。教学目标1、熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。2、养成良好的学习习惯.教学重点掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题.教学难点养成良好的学习习惯。预习作业1、列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤是什么？2、怎样检验方程的解是否正确?3、完成课本上练习二的8至12题。学习过程个人复备一、学情调查1、列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤是什么？2、怎样检验方程的解是否正确?你做题时检验了吗?二、合

2、作探究学习引导（一)：第8题1、小组交流：你是怎样比较左右两边的大小的?（要先把x的值代入到○左边的式子,计算出结果后，再与○右边的数比较大小.）2、想一想：当x分别等于多少时,第⑴、⑶题的○里可以填“=”？学习引导（二):第9～11题1、明确题目要求:列方程解答。2、说说这些题中有怎样的数量关系？可以列出怎样的方程?3、解题时，有哪些地方需要注意?提醒：数量的单位名称，在写设句和答句时容易发生错误。另外,别忘记对完成的题要养成检验的好习惯。4、增强环保意识的学习。个人收集整理勿做商业用途学习引导(三）:第12题1、明确题意,提出相应的问题。说说你是根据题中的哪些条件想到这个问题的？2、

3、根据提出的问题列方程解答。三、达标检测完成补充习题上相应的练习。四、总结提升板书设计：列方程解决实际问题的练习解方程：x+0。6=3.89—x=0.93x=27x÷15=20教后反思: