列方程解决简单的实际问题（练习）.doc

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1、“列方程解决简单的实际问题”课时教学计划主备人：沈艳如施教日期年月日教学内容教材第11页练习二8～12题共几课时8课型练习第几课时6教学目标1、进一步巩固列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤。2、在解决问题过程中，培养学生提取、选择相关信息的能力，主动探索、合作交流的能力。教学重难点重点：灵活运用知识熟练解方程和列方程解决实际问题。难点：灵活运用知识熟练解方程和列方程解决实际问题。教学资源学生经验：学生已经能够熟练地解方程，也能按一般步骤列方程解决实际问题。PPT预习设计解方程5x=30x÷0.3=21.6x=4.8x÷6=24学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题，认定目标

2、。（预设3分钟）1、交流预习作业。2、揭示课题。二、整体先练，小组评议（预设10分钟）1．口答数量关系，并列方程。（1）妈妈买回一些菜，付出6元，找回0.8元，这些菜花了多少元？（2）五（1）班有故事书50本，比艺术类的书多30本，艺术类的书有多少本？（3）一块长方形地的面积是3200平方米，长是80米，宽是多少米？2.学生整体完成（书本P11第8-12题）3．组长组织，小组内展示作业，轮流进行交流。4【板块一】1、交流预习作业。2、这节课我们对列方程解决实际问题进行练习。【板块二】1.教师：今天我们要练习的题目在书本上。请同学们独立尝试完成这些问题。有问题的做上记号，在小组交

3、流时做重点评议。2.教师深入各组了解交流信息，根据学生的情况反馈收集重点交流的问题。．组长确定组内成员都掌握的问题是哪些，有争议的问题是哪些？准备全班交流时重点评议的内容。三、提出问题，分析解疑（预设15分钟）1．组内派代表提问2.学生之间互相交流解答提问3.针对难点问题全班共同交流质疑。4.订正完善自己的作业。5、内化总结。四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1．学生独立完成《补充习题》P71、2、32．全班交流，同桌两人互相交换批改。3.共同品评分析错例。4.订正错误完善练习【板块三】1.师：通过刚才的交流，同学们一定发现了自己的问题，也迫不及待地想要把它解决掉吧！现在我

4、们一起来研讨！2.组织学生间互相研讨。3.请赶紧用刚才学到的知识来完善自己的练习。4.针对学生的典型错误进行总结提醒。【板块四】师：请同学们完成下面的练习。师：做得差不多了吧！我们一起来交流互批。一起来分析这样几个错例作业设计四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）必做题：《补充习题》第7页1、2、3选做题：一个篮球84元，是一个排球的4倍；一个排球0.4千克，比一个篮球轻0.1千克。（自己提问，并列方程解答）五、家庭作业，拓展延伸一课一练第6页。