列方程解决简单的实际问题(练习).docx

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1、“列方程解决简单的实际问题”课时教学计划主备人:沈艳如施教日期年月日教学共几课时8课型练内容教材第11页练习二8~12题6习第几课时教学1、进一步巩固列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤。2、在解决问题过程中,培养学生提取、选择相关信息的能力,主动探索、目标合作交流的能力。教学重重点:灵活运用知识熟练解方程和列方程解决实际问题。难点难点:灵活运用知识熟练解方程和列方程解决实际问题。教学学生经验:学生已经能够熟练地解方程,也能按一般步骤列方程解决实际问题。资源PPT预习解方程设计5x=30x÷0.3=21.6x=4.8x÷6=24学程预设导学策略调整与反

2、思一、揭示课题,认定目标。(预设3【板块一】分钟)1、交流预习作业。1、交流预习作业。2、这节课我们对列方程解决实2、揭示课题。际问题进行练习。二、整体先练,小组评议(预设10【板块二】分钟)1.教师:今天我们要练习的题1.口答数量关系,并列方程。目在书本上。请同学们独立尝(1)妈妈买回一些菜,付出6元,试完成这些问题。有问题的做找回0.8元,这些菜花了多少元?上记号,在小组交流时做重点评议。(2)五(1)班有故事书50本,比艺术类的书多30本,艺术类的书有多少本?2.教师深入各组了解交流信(3)一块长方形地的面积是3200息,根据学生的情况反馈收集重点

3、交流的问题。平方米,长是80米,宽是多少米?2.学生整体完成(书本P11第8-12题)3.组长组织,小组内展示作业,轮流进行交流。4.组长确定组内成员都掌握的问题是哪些,有争议的问题是哪些?准备全班交流时重点评议的内容。【板块三】三、提出问题,分析解疑(预设15分钟)1.师:通过刚才的交流,同学1.组内派代表提问们一定发现了自己的问题,也迫不及待地想要把它解决掉2.学生之间互相交流解答提问吧!现在我们一起来研讨!3.针对难点问题全班共同交流质2.组织学生间互相研讨。疑。3.请赶紧用刚才学到的知识来4.订正完善自己的作业。完善自己的练习。5、内化总结。4.

4、针对学生的典型错误进行总结提醒。四、当堂检测,评价反思(预设10分钟)【板块四】1.学生独立完成《补充习题》P7师:请同学们完成下面的练习。1、2、3师:做得差不多了吧!我们一2.全班交流,同桌两人互相交换批起来交流互批。改。一起来分析这样几个错例3.共同品评分析错例。4.订正错误完善练习四、当堂检测,评价反思(预设10分钟)作必做题:《补充习题》第7页1、2、3业选做题:一个篮球84元,是一个排球的4倍;一个排球0.4设千克,比一个篮球轻0.1千克。(自己提问,并列方程解答)计五、家庭作业,拓展延伸一课一练第6页。

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