(人教新课标)语文一年级下册《春雨的色彩》优秀教学设计.pdf

《(人教新课标)语文一年级下册《春雨的色彩》优秀教学设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2春雨的色彩【备课资料包】【教学目标】1、认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。【教学重点】认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等6个字。【教学难点】正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导语引入春雨细细的、柔柔的飘洒下来，淋撒在柳树上，柳树变绿了，洒在桃树上，桃树变红了，落在油菜地里，油菜花儿黄了。让我们一起来感受这神奇的春雨吧！二、初读课文，认记生字。1

2、、生借助拼音，自由朗读课文，标出自然段。2、你读懂了什么？（全班交流）3、同桌认记生字，交流记字方法。（形声字：趣、论、颜、油、淋，换偏旁：底—低）4、小老师教读生字。读准字音。5、抽读生字，口头扩词，完成课后读读说说。6、组字游戏：西由シ少可青先同林7、分段自愿读课文，读准字音，读通句子。三、再读课文理解感悟。1、自由朗读课文，引导质疑：⑴春雨到底是什么颜色，小鸟儿们发表了自己不同的意见，都是怎么说的，根据是什么。（抽生读，指导读出争论的语气）⑵春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的词语表示这一动作，

3、能找出来吗？“淋、洒、滴、落”⑶最后一段“大家”都指谁？⑷春雨为什么下得更欢了？它会想些什么？春雨给大地带来了一片五彩缤纷，生机勃勃，春雨想：我要让大地变的更美丽，更加多姿多彩。⑸比较指导读出首尾两段中的“沙沙沙，沙沙沙⋯⋯”的不同语气。2、分角色朗读课文。四、反馈巩固生字、词语。1、“开火车”轮读生字，读准字音。2、生读词语“颜色、淋雨、问题、兴趣、直线、争论、汽油、水滴、欢乐、洒水、底面”五、书写指导1、生观察字形，主要是上下结构和左右结构。2、生口述生字笔顺和笔画，师范写，重点指导写好绞丝旁。3、生描

4、红，独立书写，交换评阅。六、扩展训练1、听完小鸟们的争论，你们也来发表自己的观点吧，你还觉得春雨是什么颜色的。2、收集一首有关春雨的儿歌和歌曲。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施