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时间:2020-10-18
《(人教新课标)语文一年级下册《春雨的色彩》优秀教学设计.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2春雨的色彩【备课资料包】【教学目标】1、认识“线、论”等11个生字;会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。【教学重点】认识“线、论”等11个生字;会写“你、们”等6个字。【教学难点】正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导语引入春雨细细的、柔柔的飘洒下来,淋撒在柳树上,柳树变绿了,洒在桃树上,桃树变红了,落在油菜地里,油菜花儿黄了。让我们一起来感受这神奇的春雨吧!二、初读课文,认记生字。1
2、、生借助拼音,自由朗读课文,标出自然段。2、你读懂了什么?(全班交流)3、同桌认记生字,交流记字方法。(形声字:趣、论、颜、油、淋,换偏旁:底—低)4、小老师教读生字。读准字音。5、抽读生字,口头扩词,完成课后读读说说。6、组字游戏:西由シ少可青先同林7、分段自愿读课文,读准字音,读通句子。三、再读课文理解感悟。1、自由朗读课文,引导质疑:⑴春雨到底是什么颜色,小鸟儿们发表了自己不同的意见,都是怎么说的,根据是什么。(抽生读,指导读出争论的语气)⑵春雨从天上落到不同的植物上,课文用了不同的词语表示这一动作,
3、能找出来吗?“淋、洒、滴、落”⑶最后一段“大家”都指谁?⑷春雨为什么下得更欢了?它会想些什么?春雨给大地带来了一片五彩缤纷,生机勃勃,春雨想:我要让大地变的更美丽,更加多姿多彩。⑸比较指导读出首尾两段中的“沙沙沙,沙沙沙⋯⋯”的不同语气。2、分角色朗读课文。四、反馈巩固生字、词语。1、“开火车”轮读生字,读准字音。2、生读词语“颜色、淋雨、问题、兴趣、直线、争论、汽油、水滴、欢乐、洒水、底面”五、书写指导1、生观察字形,主要是上下结构和左右结构。2、生口述生字笔顺和笔画,师范写,重点指导写好绞丝旁。3、生描
4、红,独立书写,交换评阅。六、扩展训练1、听完小鸟们的争论,你们也来发表自己的观点吧,你还觉得春雨是什么颜色的。2、收集一首有关春雨的儿歌和歌曲。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数()项目内容达标人数达标率注:表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施
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