(人教新课标)语文一年级下册《春雨的色彩》优秀教学设计.docx

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1、2春雨的色彩【备课资料包】【教学目标】1、认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。【教学重点】认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等6个字。【教学难点】正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时一、导语引入春雨细细的、柔柔的飘洒下来，淋撒在柳树上，柳树变绿了，洒在桃树上，桃树变红了，落在油菜地里，油菜花儿黄了。让我们一起来感受这神奇的春雨吧！二、初读课文，认记生字。1、生借助拼音，自由朗读课文，标

2、出自然段。2、你读懂了什么？（全班交流）3、同桌认记生字，交流记字方法。（形声字：趣、论、颜、油、淋，换偏旁：底—低）4、小老师教读生字。读准字音。5、抽生字，口，完成后。6、字游：西由シ少可青先同林7、分段自愿文，准字音，通句子。三、再文理解感悟。1、自由朗文，引疑：⑴春雨到底是什么色，小儿表了自己不同的意，都是怎么的，根据是什么。（抽生，指出争的气）⑵春雨从天上落到不同的植物上，文用了不同的表示一作，能找出来？“淋、洒、滴、落”⑶最后一段“大家”都指？⑷春雨什么下得更了？它会想些什么？春雨大地来了一片五彩，生机勃勃，春雨想：我要大地

3、的更美，更加多姿多彩。⑸比指出首尾两段中的“沙沙沙，沙沙沙⋯⋯”的不同气。2、分角色朗文。四、反巩固生字、。1、“开火”生字，准字音。2、生“色、淋雨、、趣、直、争、汽油、水滴、、洒水、底面”五、写指1、生察字形，主要是上下构和左右构。2、生口述生字笔和笔画，范写，重点指写好旁。3、生描，独立写，交。六、展1、听完小的争，你也来表自己的点吧，你得春雨是什么色的。2、收集一首有关春雨的儿歌和歌曲。【板】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问

4、题分析改进措施